【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,以AB為直徑作⊙O,交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn) DDEAC,垂足為E

1)求證:DE是⊙O的切線.

2)若⊙O的半徑為2,∠A60°,求DE的長(zhǎng).

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)連接OD,先說明OD//AC,進(jìn)而得到∠ODE=CED=90°,再根據(jù)DEAC,即可證出ODDE,從而完成證明;

2)利用(1)中的結(jié)論,可以說明明△BOD是等邊三角形,即可求得CDBD的長(zhǎng),最后根據(jù)銳角三角函數(shù)即可解答.

1)證明:連接OD

ABAC,

∴∠B=∠C

OBOD

∴∠B=∠ODB

∴∠C=∠ODB

ODAC

DEAC,

∴∠DEC90°

∴∠ODE=∠DEC90°

OD是⊙O的半徑,

DE是⊙O的切線.

2)解:∵ABAC,∠A60°,

∴△ABC為等邊三角形.

∴∠C60°BCAB

ODAC,

BDCD

CDBCAB2

RtCDE中,∠C60°,CD2,

sinC,

DECDsinC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】哈爾濱市某校成立了航模、古詩詞欣賞音樂、書法四個(gè)興趣小組,為了解興趣小組報(bào)名的情況,對(duì)本校參加報(bào)名的部分學(xué)生進(jìn)行了抽查(參加報(bào)名的學(xué)生,每名學(xué)生必報(bào)且限報(bào)一個(gè)興趣小組),學(xué)校根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:

1)此次共調(diào)查了______名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中航模部分的圓心角是______度;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)現(xiàn)該校共有800名學(xué)生報(bào)名參加了這四個(gè)興趣小組,請(qǐng)你估計(jì)其中有多少名學(xué)生選修古詩詞欣賞”.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展情況,某校決定圍繞“在舞蹈、樂器、聲樂、戲曲、其它活動(dòng)項(xiàng)目中,你最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)(每人只限一項(xiàng))”的問題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“戲曲”部分對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角為   度;

2)若在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲”項(xiàng)目中任選兩項(xiàng)成立課外興趣小組,請(qǐng)用列舉法求恰好選中“舞蹈、聲樂”這兩項(xiàng)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一艘輪船位于燈塔P的北偏東60°方向,與燈塔P的距離為80海里的A處,它沿正南方向航行一段時(shí)間后,到達(dá)位于燈塔P的南偏東45°方向的B處,求此時(shí)輪船所在的B處與燈塔P的距離.(參考數(shù)據(jù):≈2.449,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,陳老師布置了一道題目:如圖,你能用一張銳角三角形紙片ABC折出一個(gè)以∠A為內(nèi)角的菱形嗎?

悅悅的折法如下:

第一步,折出A的平分線,交BC于點(diǎn)D

第二步,折出AD的垂直平分線,分別交AB、AC于點(diǎn)E、F,把紙片展平.

第三步,折出DEDF,得到四邊形AE

請(qǐng)根據(jù)悅悅的折法在圖中畫出對(duì)應(yīng)的圖形,并證明四邊形AEDF是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形ABCD中,∠ACB=30°,將矩形ABCD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)得到矩形AB′C′D′,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′落在AC上,B′C′AD于點(diǎn)E,在B′C′上取點(diǎn)F,使FB′=AB

1)求證:BB′= FB′

2)求∠FBB′的度數(shù) ;

3)已知AB=4,求△BFB′面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一,為此蓬溪縣教體局教研室對(duì)我縣部分學(xué)校的九年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí),A級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣;B級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣;C級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了______名學(xué)生;

(2)將圖①補(bǔ)充完整;

(3)求出圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù);

(4)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)我縣初三6000名學(xué)生中有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí))?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點(diǎn)上,以線段的長(zhǎng)為半徑的相切于點(diǎn)分別交、于點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交延長(zhǎng)線于點(diǎn)

1)求證:

2)已知的半徑為5

①若,則__________;

②連接,當(dāng)__________時(shí),四邊形是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與軸、軸交于點(diǎn),等邊的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,邊落在軸正半軸上,點(diǎn)恰好落在線段上,將等邊從圖1的位置沿軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度平移,邊分別與線段交于點(diǎn)(如圖2所示),設(shè)平移的時(shí)間為(s)

(1) ,等邊的邊長(zhǎng)為 ;

(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)為何值時(shí),MN垂直平分AB

(3)開始平移的同時(shí),點(diǎn)的頂點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到時(shí)立即停止運(yùn)動(dòng),也隨之停止平移.

①當(dāng)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),若,求的值;

②當(dāng)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),若的面積,求的值.

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