若一元二次方程ax2=b（ab>0）的兩個(gè)根分別是m+1與2m－4，則=           .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于x的方程a(x＋m)2＋b＝0的解是x1＝－3，x2＝5（a，m，b均為常數(shù)，），則方程a(x＋m＋2)2＋b＝0的解是____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，Rt△ABC中，AC=BC=2，正方形CDEF的頂點(diǎn)D、F分別在AC、BC邊上，設(shè)CD的長  度為x，△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y，則下列圖象中能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 實(shí)數(shù)1,－1，－，0，四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是

  A.0               B.1              C .－ 1           D.－

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 “如果二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn)，那么一元二次方程ax2＋bx＋c=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.”請根據(jù)你對這句話的理解，解決下面問題：若m、n（m<n）是關(guān)于x的方程的兩根，且a < b， 則a、b、m、n 的大小關(guān)系是 

 A. m < a < b< n       B. a < m < n < b      C. a < m < b< n        D. m < a < n < b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


山東省第二十三屆運(yùn)動會將于2014年在濟(jì)寧舉行.下圖是某大學(xué)未制作完整的三個(gè)年級省運(yùn)會志愿者的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）請你求出三年級有多少名省運(yùn)會志愿者，并將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）要求從一年級、三年級志愿者中各推薦一名隊(duì)長候選人，二年級志愿者中推薦兩名隊(duì)長候選人，四名候選人中選出兩人任隊(duì)長，用列表法或樹形圖，求出兩名隊(duì)長都是二年級志愿者的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如右下圖所示的幾何圖形的俯視圖為

                     

A．　  　    B．　　 　   C．　　　     D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某中學(xué)積極組織學(xué)生開展課外閱讀活動，為了解本校學(xué)生每周課外閱讀的時(shí)間量t（單位：小時(shí)），采用隨機(jī)抽樣的方法抽取部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果按，，，分為四個(gè)等級，并分別用A、B、C、D表示，根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，由圖中給出的信息解答下列問題：

（1）求出x的值，并將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）若該校共有學(xué)生2500人，試估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間量滿足的人數(shù)；

（3）若本次調(diào)查活動中，九年級（1）班的兩個(gè)學(xué)習(xí)小組分別有3人和2人每周閱讀時(shí)間量都在4小時(shí)以上，現(xiàn)從這5人中任選2人參加學(xué)校組織的知識搶答賽，求選出的2人來自不同小組的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)實(shí)數(shù)滿足方程組，則     　   .

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同步練習(xí)冊答案