如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進(jìn)行多次分割,把它分割成若干個(gè)直角三角形.具體操作過程如下:
第一次分割:將正方形紙片分成4個(gè)全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個(gè)再分成4個(gè)全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復(fù)進(jìn)行.

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種符合題意的分割方案(分割3次);
(2)設(shè)正方形的邊長為a,請(qǐng)你通過對(duì)其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:

(3)在條件(2)下,請(qǐng)你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關(guān)系?用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來.

解:(1)如下三種分割方案:


(2)由正方形的面積a2得分割后所得的最小的直角三角形的面積:


(3)當(dāng)分割次數(shù)為1時(shí),S=a2
當(dāng)分割次數(shù)為2時(shí),S=a2;
當(dāng)分割次數(shù)為3時(shí),S=a2;

當(dāng)分割次數(shù)為n時(shí),(n≥1,且n為正整數(shù)).
分析:(1)利用正方形的性質(zhì)和中位線定理進(jìn)行分割解答;
(2)利用每一次分割后的面積是所分割圖形面積的四分之一解答;
(3)運(yùn)用(2)的幾個(gè)數(shù)值發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律.
點(diǎn)評(píng):解答此題主要運(yùn)用正方形的性質(zhì)及三角形中位線定理來解決.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進(jìn)行多次分割,把它分割成若干個(gè)直角三角形.具體操作過程如下:
第一次分割:將正方形紙片分成4個(gè)全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個(gè)再分成4個(gè)全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復(fù)進(jìn)行.
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(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種符合題意的分割方案(分割3次);
(2)設(shè)正方形的邊長為a,請(qǐng)你通過對(duì)其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:
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(3)在條件(2)下,請(qǐng)你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關(guān)系?用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進(jìn)行多次分割,把它分割成若干個(gè)直角三角形.具體操作過程如下:第一次分割:將正方形紙片分成4個(gè)全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個(gè)再分成4個(gè)全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復(fù)進(jìn)行.

1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種符合題意的分割方案(分割3次);

2.設(shè)正方形的邊長為a,請(qǐng)你通過對(duì)其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:

3.在條件(2)下,請(qǐng)你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關(guān)系?用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進(jìn)行多次分割,把它分割成若干個(gè)直角三角形.具體操作過程如下:第一次分割:將正方形紙片分成4個(gè)全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個(gè)再分成4個(gè)全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復(fù)進(jìn)行.

【小題1】請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種符合題意的分割方案(分割3次);
【小題2】設(shè)正方形的邊長為a,請(qǐng)你通過對(duì)其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:

【小題3】在條件(2)下,請(qǐng)你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關(guān)系?用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來.

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如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進(jìn)行多次分割,把它分割成若干個(gè)直角三角形.具體操作過程如下:第一次分割:將正方形紙片分成4個(gè)全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個(gè)再分成4個(gè)全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復(fù)進(jìn)行.

【小題1】請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種符合題意的分割方案(分割3次);
【小題2】設(shè)正方形的邊長為a,請(qǐng)你通過對(duì)其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:

【小題3】在條件(2)下,請(qǐng)你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關(guān)系?用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江平陽縣景麗中學(xué)八年級(jí)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

如圖:一正方形紙片,根據(jù)要求進(jìn)行多次分割,把它分割成若干個(gè)直角三角形.具體操作過程如下:第一次分割:將正方形紙片分成4個(gè)全等的直角三角形;第二次分割:將上次得到的直角三角形中的一個(gè)再分成4個(gè)全等的直角三角形;以后按第二次分割的方法重復(fù)進(jìn)行.

1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種符合題意的分割方案(分割3次);

2.設(shè)正方形的邊長為a,請(qǐng)你通過對(duì)其中一種方案的操作和觀察,將第二、第三次分割后所得的最小的直角三角形的面積S填入下表:

3.在條件(2)下,請(qǐng)你猜想:分割所得的最小直角三角形面積S與分割次數(shù)n有什么關(guān)系?用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來.

 

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