【題目】一個(gè)不透明的袋中裝有5個(gè)黃球,13個(gè)黑球和22個(gè)紅球,它們除顏色外都相同.
(1)求從袋中摸出一個(gè)球是黃球的概率;
(2)現(xiàn)從袋中取出若干個(gè)黑球,并放入相同數(shù)量的黃球,攪拌均勻后使從袋中摸出一個(gè)是黃球的概率不小于 ,問至少取出了多少個(gè)黑球?

【答案】
(1)解:∵一個(gè)不透明的袋中裝有5個(gè)黃球,13個(gè)黑球和22個(gè)紅球,

∴摸出一個(gè)球摸是黃球的概率為: = ;


(2)解:設(shè)取走x個(gè)黑球,則放入x個(gè)黃球,

由題意,得 ,

解得:x≥ ,

∵x為整數(shù),

∴x的最小正整數(shù)解是x=9.

答:至少取走了9個(gè)黑球.


【解析】(1)根據(jù)概率公式,求摸到黃球的概率,即用黃球的個(gè)數(shù)除以小球總個(gè)數(shù)即可得出得到黃球的概率;(2)假設(shè)取走了x個(gè)黑球,則放入x個(gè)黃球,進(jìn)而利用概率公式得出不等式,求出即可.
【考點(diǎn)精析】掌握概率公式是解答本題的根本,需要知道一般地,如果在一次試驗(yàn)中,有n種可能的結(jié)果,并且它們發(fā)生的可能性都相等,事件A包含其中的m中結(jié)果,那么事件A發(fā)生的概率為P(A)=m/n.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,已知在Rt△OAC中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),直角頂點(diǎn)C在x軸的正半軸上,反比例函數(shù)y= (k≠0)在第一象限的圖象經(jīng)過OA的中點(diǎn)B,交AC于點(diǎn)D,連接OD.若△OCD∽△ACO,則直線OA的解析式為

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【題目】復(fù)習(xí)課中,教師給出關(guān)于x的函數(shù)y=2kx2﹣(4k+1)x﹣k+1(k是實(shí)數(shù)).
教師:請(qǐng)獨(dú)立思考,并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論(性質(zhì))寫到黑板上.
學(xué)生思考后,黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論.教師作為活動(dòng)一員,又補(bǔ)充一些結(jié)論,并從中選出以下四條:
①存在函數(shù),其圖象經(jīng)過(1,0)點(diǎn);
②函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸總有三個(gè)不同的交點(diǎn);
③當(dāng)x>1時(shí),不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減。
④若函數(shù)有最大值,則最大值必為正數(shù),若函數(shù)有最小值,則最小值必為負(fù)數(shù).
教師:請(qǐng)你分別判斷四條結(jié)論的真假,并給出理由.最后簡單寫出解決問題時(shí)所用的數(shù)學(xué)方法.

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【題目】先閱讀,后解答:

(1)由根式的性質(zhì)計(jì)算下列式子得:

=3,②,③,④=5,⑤=0.

由上述計(jì)算,請(qǐng)寫出的結(jié)果(a為任意實(shí)數(shù)).

(2)利用(1)中的結(jié)論,計(jì)算下列問題的結(jié)果:

;

化簡:(x<2).

(3)應(yīng)用:

=3,求x的取值范圍.

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【題目】某市團(tuán)委舉辦“我的中國夢(mèng)”為主題的知識(shí)競賽,甲、乙兩所學(xué)校參賽人數(shù)相等,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績分別為70分、80分、90分、100分,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

乙校成績統(tǒng)計(jì)表

分?jǐn)?shù)/分

人數(shù)/人

70

7

80

90

1

100

8

(1)在圖①中,“80分”所在扇形的圓心角度數(shù)為________;

(2)請(qǐng)你將圖②補(bǔ)充完整;

(3)求乙校成績的平均分;

(4)經(jīng)計(jì)算知s2=135,s2=175,請(qǐng)你根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù),對(duì)甲、乙兩校成績作出合理評(píng)價(jià).

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(ii)以M為圓心,BM長為半徑作圓弧,交CA于點(diǎn)D,連結(jié)BD,如圖2.若⊙O的半徑為1,則由以上作圖得到的關(guān)于正五邊形邊長BD的等式是( )

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B.BD2= OD
C.BD2= OD
D.BD2= OD

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(1)這次抽樣調(diào)查中共調(diào)查了人;扇形統(tǒng)計(jì)圖中郊外踏青部分的圓心角的度數(shù)是°;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)某市有中學(xué)生3萬人,請(qǐng)估計(jì)選擇郊外踏青的人數(shù)有多少?

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