(1)如圖①,在△ABC中,AB=CD,∠BAD=∠BDA,AE是BD邊的中線.探究AC與AE的數(shù)量關(guān)系并證明.

(2)如圖②,在△ABC中,AB=k•AD,∠BAD=∠BDA,AE是BD邊的中線,且∠EAD=∠C.探究AC與AE的數(shù)量關(guān)系并證明.
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)作AC邊上的中線,利用三角形的中位線的性質(zhì),得出相應(yīng)的邊和角的關(guān)系,進(jìn)一步證出△ADF≌△ADE,得出結(jié)論即可;
(2)易得△ACE∽△DAE,則可得
AC
AE
=
2AD
2ED
=
2AD
BD
=
2AD
AB
=
2AD
kAD
=
2
k
解答:(1)答:AC=2AE.
證明:在△ACD中,作AC邊上的中線DF,
∵∠BAD=∠BDA,
∴△ABD為等腰三角形,
∴AB=BD=CD,于是D為BC邊上的中點(diǎn),
∴DF為△ABC的中位線,DF=
1
2
AB=
1
2
BD,∠FDC=∠B,
∵AE是△ABD的中線,
∴ED=DF,
由于∠BDA+∠ADF+∠FDC=180°,
在△ABD中,∠B+∠BAD+∠BDA=180°,
∠FDC=∠B,∠BAD=∠BDA,
∴∠ADF=∠BDA,
在△ADF和△ADE中,
AD=AD
∠ADE=∠ADE
ED=FD
,
∴△ADF≌△ADE,
∴AE=AF,
∴AC=2AE.

(2)解:∵∠EAD=∠C,∠AED=∠CEA,
∴△ACE∽△DAE,
AC
AD
=
AE
ED
,
AC
AE
=
AD
ED
,
AC
AE
=
2AD
2ED
=
2AD
BD
=
2AD
AB
=
2AD
kAD
=
2
k
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)以及等腰三角形的性質(zhì).此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,若BE⊥CD,BE=DE,BC=DA,則∠CFD( 。
A、大于90°B、等于90°
C、小于90°D、不能確定

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某天,小明來到體育館看球賽,在距離體育場(chǎng)400米處的超市買水時(shí)發(fā)現(xiàn)門票還在家里,此時(shí)離比賽開始還有20分鐘,于是立即步行回家取票.同時(shí),他父親從家里出發(fā)騎自行車以他4倍的速度給他送票,兩人在途中相遇后,小明立即以原步行速度的1.2倍趕回體育館.如圖中線段AB、BC分別表示父子送票、兒子取票過程中,離體育館的路程S(米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,結(jié)合圖象解答下列問題:
(1)求AB所在直線的解析式.
(2)小明能否在比賽開始之前趕回體育館?若能,請(qǐng)說明理由;若不能,小明取到票后,至少一原速度的多少倍才能在比賽前到達(dá)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果關(guān)于x的一元二次方程kx2+(k+2)x+
k
4
=0
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
(1)求k的取值范圍;
(2)若方程的一根為1,求k的值及方程的另一根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(
1
2
,-
1
8
)、B(3,m).
(1)求a與m的值;
(2)寫出該圖象上點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)當(dāng)x取何值時(shí),y隨x的增大而減;
(4)當(dāng)x取何值時(shí),y有最大值(或最小值).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=a(x-h)2,當(dāng)x=2時(shí)有最大值,且此函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,-3),求此二次函數(shù)的關(guān)系式,并指出當(dāng)x為何值時(shí),y隨x的增大而增大.

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-2的相反數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,中線AF和中線BE交于點(diǎn)G,若AB=3,則CG=
 

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