某中學(xué)為了了解七年級男生入學(xué)時的跳繩情況,隨機選取50名剛?cè)雽W(xué)的男生進行個人一分鐘跳繩測試,并以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖(如圖所示).根據(jù)圖表解答下列問題:
(1)a=
 
,b=
 
;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖.

(3)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第幾組.
(4)若該校七年級入學(xué)時男生共有150人,若個人一分鐘跳繩次數(shù)x≥130時成績?yōu)閮?yōu)秀,請估計此時該校七年級男生個人一分鐘跳繩成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù).
組別 次數(shù)x 頻數(shù)(人數(shù))
第1組 50≤x<70 4
第2組 70≤x<90 a
第3組 90≤x<110 18
第4組 110≤x<130 b
第5組 130≤x<150 4
第6組 150≤x<170 2
考點:頻數(shù)(率)分布直方圖,用樣本估計總體,頻數(shù)(率)分布表,中位數(shù)
專題:圖表型
分析:(1)根據(jù)統(tǒng)計表即可直接求得a的值,然后利用總?cè)藬?shù)50減去其它各組的人數(shù)即可求得b的值;
(2)根據(jù)(1)的計算即可補全直方圖;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義,確定跳的次數(shù)從小到大排列,位于25和26位的兩個人所在的組即可;
(4)首先求得樣本中優(yōu)秀率,乘以總?cè)藬?shù)150即可求解.
解答:解:(1)根據(jù)統(tǒng)計圖可以得到a=10,
則b=50-4-10-18-4-2=12;
 
2)如圖


(3)中位數(shù)在第三組;

(4)抽取的人中優(yōu)秀的人數(shù)所占的比例是:
4+2
50
=
3
25
,
則該校七年級男生個人一分鐘跳繩成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)是:150×
3
25
=18(人).
點評:本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力.同時考查中位數(shù)、眾數(shù)的求法:給定n個數(shù)據(jù),按從小到大排序,如果n為奇數(shù),位于中間的那個數(shù)就是中位數(shù);如果n為偶數(shù),位于中間兩個數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù).任何一組數(shù)據(jù),都一定存在中位數(shù)的,但中位數(shù)不一定是這組數(shù)據(jù)量的數(shù).
練習(xí)冊系列答案
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計算:
(1)(
27
)2

(2)
(
1
3
)
2

(3)(3
m
)2

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解不等式組:
2(x+1)≥3(x-1)
x
4
x-1
3
.

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已知:|x|=1,|y|=2,|z|=3,求x+y+z的值.

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如圖,是一個三角形,已知∠ACB=90°.
(1)∠A的余角是哪個角呢?答:
 
;
(2)小明想用三角尺在這個三角形中作高CD(點D是垂足),請你幫助小明畫出這條高;
(3)在畫出高CD圖中,小明通過仔細觀察、認真思考,除了(1)中的答案外,還找出了三對余角,你能幫小明把它們寫出來嗎?
答:①
 
;②
 
;③
 

(4)∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角,所以∠ACB=∠ADC=∠CDB,小明還發(fā)現(xiàn)了另外兩對相等的角,請你也仔細地觀察、認真地思考分析,試一試,能發(fā)現(xiàn)嗎?把它們寫出來.

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解分式方程:
3
2x+2
-
x
x+1
=
1
2

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先化簡,再求值:已知x2-3x-2=0,求代數(shù)式(x+1)(x-1)-x(2x-3)的值.

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某商場出售一批名牌襯衣,襯衣進價為60元,在營銷中發(fā)現(xiàn),該襯衣的日銷售量y(件)是日銷售價x元的反比例函數(shù),且當售價定為100元/件時,每日可售出30件.
(1)請寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該商場計劃經(jīng)營此種襯衣的日銷售利潤為1800元,則其售價應(yīng)為多少元?

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方程3x2=-x的根為
 

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