解下列方程組
（1）
x+1
3
=2y
2(x+1)-y=11

（2）
3x-y+2z=3
2x+y-3z=11
x+y-z=12
．
考點(diǎn)：解二元一次方程組,解三元一次方程組
專題：計(jì)算題
分析：（1）方程組整理后，利用加減消元法求出解即可；
（2）方程組利用加減消元法求出解即可．
解答：解：（1）方程組整理得：
x-6y=-1①
2x-y=9②
，
由①得：x=6y-1③，
將③代入②得2（6y-1）-y=9，
去括號(hào)得：12y-2-y=29，
解得：y=1，
把y=1代入③得：x=5，
則方程組的解為
x=5
y=1
；
（2）
3x-y+2z=3①
2x+y-3z=11②
x+y-z=12③
，
由③得y=12-x-z④，
將④代入①、⑤中，得：
4x+3z=15
x-4z=1
，
解得：x=3，z=1，
把x=3，z=1代入③得：y=8，
則方程組的解為
x=3
y=8
z=1
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解二元一次方程組，以及解三元一次方程組，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：（2x+5）（3x-1）+（2x+3）（1-3x）=28．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā)，騎自行車在同一條路上行駛到B地，他們離出發(fā)地的距離s（千米）和行駛時(shí)間t（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示，下列說法：
（1）他們都行駛了18千米；甲在途中停留了0.5小時(shí)；
（2）乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí)；相遇后甲的速度小于乙的速度；
（3）甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地．
其中，符合圖象描述的說法有（　�。�
A、2個(gè)B、1個(gè)C、3個(gè)D、0個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列調(diào)查中，適宜采用全面調(diào)查（普查）方式的是（　　）
A、某水庫中魚的種類
B、某班同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的成績
C、某型號(hào)節(jié)能燈的使用壽命
D、某鞋廠生產(chǎn)的鞋底承受的彎折次數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，A、B、C、D在同一直線上，AB=CD，DE∥AF，且DE=AF，那么△AFC≌△DEB成立嗎？請說明你判別的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某畢業(yè)班聯(lián)歡晚會(huì)設(shè)計(jì)的即興表演的摸牌游戲．游戲采用了一個(gè)不透明的盒子里面裝有5個(gè)分別標(biāo)有1，2，3，4，5的乒乓球，這些球除數(shù)字外，其它完全相同．游戲規(guī)則是，參加連環(huán)會(huì)的50名同學(xué)，每人將盒子里的5個(gè)乒乓球搖勻后，閉上眼睛隨機(jī)摸出一個(gè)球，記下球上標(biāo)記的數(shù)字；把球放回，重復(fù)上次摸球再摸出一個(gè)，記下球上標(biāo)記的數(shù)字．若兩次球上數(shù)字之和是偶數(shù)，就給大家即興表演一個(gè)節(jié)目；否則，下一個(gè)同學(xué)接著做摸球游戲，依次進(jìn)行．
（1）求參加聯(lián)歡會(huì)的某位同學(xué)即興表演的概率；
（2）估計(jì)本次聯(lián)歡會(huì)上有多少同學(xué)即興表演節(jié)目？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

二次三項(xiàng)式x2-kx+（-3）2是一個(gè)完全平方式，則k的值是（　　）
A、-6B、±3C、-3D、±6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)正方體的每個(gè)面上都標(biāo)注了一個(gè)漢字，如圖是它的一種表面展開圖，在這個(gè)正方體表面上“更”字對面上標(biāo)注的漢字是（　�。�
A、生B、活C、美D、好

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知在平行四邊形ABCD中，E、F是對角線BD上的兩點(diǎn)，BF=DE，點(diǎn)G、H分別在BA和DC的延長線上，且AG=CH，連接DE、EH、HF、FG；求證：四邊形GEHF是平行四邊形．

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