方程
2x
x-1
=1-
1
1-x
的解是
 
考點(diǎn):解分式方程
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:分式方程變形后,去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解.
解答:解:去分母得:2x=x-1+1,
解得:x=0,
經(jīng)檢驗(yàn)x=0是分式方程的解.
故答案為:x=0
點(diǎn)評(píng):此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,點(diǎn)A、B、E共線(xiàn),AD∥BC,∠1=∠2,∠A=100°,求∠C的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
y-2x
+|x2-25|
5-x
=0,則7(x+y)-20的立方根是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)解密:
若第一個(gè)式子是
9
=
4
+
1
,第二個(gè)式子是:
25
=
9
+
4
,
第三個(gè)式子是
81
=
25
+
16
,第四個(gè)式子是
289
=
81
+
64
…,
觀(guān)察以上規(guī)律并猜想第六個(gè)式子是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列各數(shù)中無(wú)理數(shù)有
 
個(gè).
32
,-π,-
3
2
,-
5
,
38
,0.5757757775…(相鄰兩個(gè)5之間的7的個(gè)數(shù)逐次加1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,BD是△ABC的角平分線(xiàn),DE∥BC交AB于E,∠A=45°,∠BDC=60°,則∠EDC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召,某校開(kāi)展了形式多樣的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),小明對(duì)本校部分同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的部分?jǐn)?shù)據(jù)的條形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2),根據(jù)圖中的信息,在調(diào)查的學(xué)生中喜歡乒乓球的同學(xué)有
 
人;本次調(diào)查中“足球”的扇形的圓心角為
 
;若該校有2000名學(xué)生,估計(jì)喜歡足球的學(xué)生有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將拋物線(xiàn)y=
1
2
x2先向右平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,可以得到拋物線(xiàn)
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、了解玉米新品種“農(nóng)大108”的產(chǎn)量情況適合作抽樣調(diào)查
B、了解本校八年級(jí)(2)班學(xué)生業(yè)余愛(ài)好適合作普查
C、明天的天氣一定是晴天是隨機(jī)事件
D、為了解A市20000名學(xué)生的中考成績(jī),抽查了500名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,樣本容量是500名

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同步練習(xí)冊(cè)答案