【題目】南京規(guī)劃地鐵6號(hào)線由棲霞山站開(kāi)往南京南站,全長(zhǎng)32100米,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為(
A.321×102
B.32.1×103
C.3.21×104
D.3.21×105

【答案】C
【解析】解:32100=3.21×104 , 故選C.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法—表示絕對(duì)值較大的數(shù),掌握科學(xué)記數(shù)法:把一個(gè)大于10的數(shù)記成a×10n的形式,其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù),這種記數(shù)法叫科學(xué)記數(shù)法即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某細(xì)胞截面可以近似看成圓,它的半徑約為0.000 000787m,則0.000 000787用科學(xué)記數(shù)法表示為(
A.7.87×107
B.7.87×107
C.0.787×107
D.7.87×106

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB為O的直徑,COAB于O,D在O上,連接BD,CD,延長(zhǎng)CD與AB的延長(zhǎng)線交于E,F(xiàn)在BE上,且FD=FE.

(1)求證:FD是O的切線;

(2)若AF=8,tanBDF=,求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把x2y﹣y分解因式,正確的是(
A.y(x2﹣1)
B.y(x+1)
C.y(x﹣1)
D.y(x+1)(x﹣1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年2月份,某市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)完成出口316000000美元,將這個(gè)數(shù)據(jù)316000000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為(
A.316×106
B.31.6×107
C.3.16×108
D.0.316×109

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某超市老板到批發(fā)中心選購(gòu)甲、乙兩種品牌的文具盒共個(gè),乙品牌的進(jìn)貨單價(jià)比甲品牌進(jìn)貨單價(jià)多元,當(dāng)購(gòu)進(jìn)甲品牌的文具盒個(gè)時(shí),購(gòu)進(jìn)甲、乙品牌文具盒共需元.

)求甲、乙兩種品牌的的文具盒進(jìn)貨單價(jià).

)若該超市每銷(xiāo)售個(gè)甲種品牌的文具盒可獲利元,每銷(xiāo)售個(gè)乙種品牌的文具盒可獲利元,根據(jù)學(xué)生需求,超市老板決定,準(zhǔn)備用不超過(guò)元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種品牌的文具盒,且這兩種品牌的文具盒全部售出后獲得不低于元,問(wèn)該超市有幾種進(jìn)貨方案,分別是什么方案.

)哪種方案能使獲利最大,最大獲得為多少元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1﹣2+3﹣4+5﹣6+…+2015﹣2016的結(jié)果不可能是( )
A.奇數(shù)
B.偶數(shù)
C.負(fù)數(shù)
D.整數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在一條筆直的東西向海岸線l上有一長(zhǎng)為1.5km的碼頭MN和燈塔C,燈塔C距碼頭的東端N20km.一輪船以36km/h的速度航行,上午1000A處測(cè)得燈塔C位于輪船的北偏西30°方向,上午1040B處測(cè)得燈塔C位于輪船的北偏東60°方向,且與燈塔C相距12km.

(1)若輪船照此速度與航向航向,何時(shí)到達(dá)海岸線?

(2)若輪船不改變航向,該輪船能否?吭诖a頭?請(qǐng)說(shuō)明理由(參考數(shù)據(jù): ≈1.4, ≈1.7)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y1kxb的圖象與反比例函數(shù)y2的圖象交于A(m,3),B(3,n)兩點(diǎn).

(1)求一次函數(shù)的解析式;

(2)觀察函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出關(guān)于x的不等式kxb的解集.

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同步練習(xí)冊(cè)答案