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【題目】請閱讀以下材料,并完成相應任務:

斐波那契(約1170-1250)是意大利數學家.1202年,撰寫了《算盤書》一書,他是第一個研究了印度和阿拉伯數學理論的歐洲人,他還曾在埃及、敘利亞、希臘,以及意大利西西里和法國普羅旺斯等地研究數學.他研究了一列非常奇妙的數:01,1,23,5,8,13,21,34,55,89,144……這列數,被稱為斐波那契數列.其特點是從第3項開始,每一項都等于前兩項之和,斐波那契數列還有很多有趣的性質,在實際生活中也有廣泛的應用.

任務:(1)填寫下表并寫出通過填表你發(fā)現的規(guī)律:

2

3

4

5

6

7

8

9

這一項的平方

1

1

4

9

25

________

_______

441

這一項的前、后兩項的積

0

2

3

10

24

_______

_______

442

規(guī)律:_____________;

2)現有長為的鐵絲,要截成小段,每段的長度不小于,如果其中任意三小段都不能拼成三角形,則的最大值為___________________

【答案】(1)64,169,65,168;規(guī)律:從第二項起,偶數項的平方比這一項的前、后兩項的積大1,奇數項的平方比這一項的前、后兩項的積小1;(2)5

【解析】

1)根據表格中已有的數據可得到如下規(guī)律:從第二項起,偶數項的平方比這一項的前、后兩項的積大1,奇數項的平方比這一項的前、后兩項的積小1,進而填表即可;

2)根據三角形的三邊關系;三角形兩邊之和大于第三邊,由于每段的長為不小于1的整數,所以設最小的是1,又由于其中任意三段都不能拼成三角形,所以每段長是:11,2,35,然后依此類推,最后每段的總和要不大于15即可.

解:(1)填表如下:

2

3

4

5

6

7

8

9

這一項的平方

1

1

4

9

25

64

169

441

這一項的前、后兩項的積

0

2

3

10

24

65

168

442

規(guī)律:從第二項起,偶數項的平方比這一項的前、后兩項的積大1,奇數項的平方比這一項的前、后兩項的積小1

2)構成三角形的條件是任何兩邊之和大于第三邊,因此構不成三角形的條件就是存在兩邊之和不超過第三邊,要使截得的小鐵絲數量最多,那么截成的小段鐵絲應盡可能的短.已知截成的鐵絲最小為,因此可以先截取2,第三段鐵絲就是,即從第三段開始,其長度是前兩段鐵絲長度的和.若第四段鐵絲為,第五段鐵絲為,這時剩下,由于,因此最后一段為.則截成的鐵絲的長度依次為:,所以最多能截成5段.

練習冊系列答案
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【題目】某校九年級數學模擬測試中,六名學生的數學成績如下表所示,下列關于這組數據描述正確的是(  )

姓名

小紅

小明

小東

小亮

小麗

小華

成績(分)

110

106

109

111

108

110

A.眾數是110B.方差是16

C.平均數是109.5D.中位數是109

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(1)此次共調查了______名學生;扇形統計圖中所在的扇形的圓心角度數為______

(2)將條形統計圖補充完整;

(3)若該校共有1600名學生,請你估計對博鰲論壇會的了解情況為非常了解的學生約有多少人?

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1)把兩幅統計圖補充完整;

2)若該校學生有2000名,根據調查結果,估計該校“非常了解”與“比較了解”的學生共有    名;

3)已知“非常了解”的同學有3名男生和1名女生,從中隨機抽取2名進行垃圾分類的知識交流,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.

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【題目】二次函數為常數,且)中的的部分對應值如表:

···

···

···

···

下列結論錯誤的是(  )

A.B.是關于的方程的一個根;

C.時,的值隨值的增大而減;D.時,

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1)求頂點的坐標;

2)如圖2所示,過點的直線交直線于點,交拋物線于點.

①若直線分成的兩部分面積之比為,求點的坐標;

②若,求點的坐標.

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(2)(操作探究2)保持△ABC不動,將△DEF通過一次全等變換(平移、旋轉或翻折后和△ABC拼成以BC為一條對角線的菱形,請用語言描述你的全等變換過程.

(3)(操作探究3)將兩個三角形按圖3所示放置:點C與點F重合,ABDE.保持△ABC不動,將△DEF沿射線DA方向平移.若AB13,BC10,設△DEF平移的距離為m

m0時,連接ADBE,判斷四邊形ABED的形狀并說明理由;

在平移的過程中,四邊形ABED能否成為正方形?若能,請求出m的值;若不能,請說明理由.

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