如圖,在?ABCD中,E是AD邊上的中點,連接BE,并延長BE交CD的延長線于點F.
(1)證明:FD=AB;
(2)當?ABCD的面積為8時,求△FED的面積.
考點:平行四邊形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)利用已知得出△ABE≌△DFE(AAS),進而求出即可;
(2)首先得出△FED∽△FBC,進而得出
S△FED
S△FBC
=
1
4
,進而求出即可.
解答:(1)證明:∵在平行四邊形ABCD中,E是AD邊上的中點,
∴AE=ED,∠ABE=∠F,
在△ABE和△DFE中
∠ABE=∠F
∠BEA=∠FED
AE=DE
,
∴△ABE≌△DFE(AAS),
∴FD=AB;

(2)解:∵DE∥BC,
∴△FED∽△FBC,
∵△ABE≌△DFE,
∴BE=EF,S△FBC=S?ABCD,
EF
BF
=
1
2

S△FED
S△FBC
=
1
4
,
S△FED
8
=
1
4
,
∴△FED的面積為:2.
點評:此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及平行四邊形的性質(zhì)以及相似三角形的判定與性質(zhì)等知識,得出S△FBC=S平行四邊形ABCD是解題關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將邊長為4的正方形ABCD沿著折痕EF折疊,使點B落在邊AD的中間G處,求:
(1)線段BE的長
(2)四邊形BCFE的面積.

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在平面直角坐標系xOy中,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸的正半軸交于A(x1,0)、B(x2,0)兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C.點A和點B間的距離為2,若將二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象沿y軸向上平移3個單位時,則它恰好過原點,且與x軸兩交點間的距離為4.
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的表達式;
(2)在二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的對稱軸上是否存在一點P,使點P到B、C兩點距離之差最大?若存在,求出點P坐標;若不存在,請說明理由;
(3)設二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的頂點為D,在x軸上是否存在這樣的點F,使得∠DFB=∠DCB?若存在,求出點F的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點P為△ABC外一點(P與C在直線AB異側(cè)),且∠APB=45°,過點C作CD⊥PA,垂足為D.

(1)求證:PA=2CD;
(2)設點P關于AB的對稱點為E,連接PE、CE,試判定線段AB與CE的數(shù)量關系,并給予證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:|-3|+30-
327

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知多項式A=(x+2)2+(1-x)(2+x)-3.
(1)化簡多項式A;
(2)若(x+1)2=6,求A的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知一次函數(shù)y=kx-6的圖象與反比例函數(shù)y=-
2k
x
的圖象交于A、B兩點,點A的橫坐標為2.
(1)求k的值和點A的坐標;
(2)判斷點B所在象限,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

猜想與證明:
如圖1擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF,使B、C、G三點在一條直線上,CE在邊CD上,連接AF,若M為AF的中點,連接DM、ME,試猜想DM與ME的關系,并證明你的結(jié)論.
拓展與延伸:
(1)若將”猜想與證明“中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,其他條件不變,則DM和ME的關系為
 

(2)如圖2擺放正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,使點F在邊CD上,點M仍為AF的中點,試證明(1)中的結(jié)論仍然成立.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

未測試兩種電子表的走時誤差,做了如下統(tǒng)計
平均數(shù)方差
0.40.026
0.40.137
則這兩種電子表走時穩(wěn)定的是
 

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