現(xiàn)有如圖1所示的兩種瓷磚．請(qǐng)從這兩種瓷磚中各選2塊，拼成一個(gè)新的正方形地板圖案，使拼鋪的圖案成軸對(duì)稱圖形或中心對(duì)稱圖形（如示例圖2）．
（要求：分別在圖3、圖4中各設(shè)計(jì)一種與示例圖不同的拼法，這兩種拼法各不相同，且其中至少有一個(gè)既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形．）
考點(diǎn)：利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案,利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案
專題：
分析：利用已知圖案，利用軸對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)畫出符合題意的圖形即可．
解答：解：如圖所示：兩個(gè)圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形，答案不唯一．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了圖形的旋轉(zhuǎn)變換以及軸對(duì)稱變換，正確把握軸對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用反證法證明“兩條直線相交，只能有一個(gè)交點(diǎn)”，應(yīng)假設(shè)
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知三角形三邊長(zhǎng)恰是三個(gè)連續(xù)正整數(shù)，其周長(zhǎng)和面積分別為p1，S1．將三邊都增加10后得到新的三角形周長(zhǎng)和面積分別為p2，S2．若p1p2=S1S2．求原三角形最小角的正弦值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一次函數(shù)y=（3a-2）x+（1-b），求字母a、b的取值范圍，使得函數(shù)分別滿足以下條件：
（1）y隨x的增大而增大；
（2）函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)在x軸的下方；
（3）函數(shù)圖象過(guò)一、二、四象限．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi)：5，-2，1.4，-
2
3
，0，-3.14159．
正數(shù)：{
 
，…}；
非負(fù)整數(shù)：{
 
，…}；
整數(shù)：{
 
，…}；
負(fù)分?jǐn)?shù)：{
 
，…}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在△ABC中，點(diǎn)E在AB上，點(diǎn)D在BC上，BD=BE，∠BAD=∠BCE，AD與CE相交于F，試判斷AF和CF的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正數(shù)x的平方根是a+3和2a-18，求x的立方根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表是光明中學(xué)七年級(jí)（2）班同學(xué)參加學(xué)校課外興趣小組情況統(tǒng)計(jì)表
科學(xué)數(shù)學(xué)體育外語(yǔ)美術(shù)
人數(shù)6420108
（1）據(jù)上面的數(shù)據(jù)制作適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖，表示各興趣小組人數(shù)占班級(jí)人數(shù)的百分比．
（2）從你制作的統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得哪些信息？
（3）根據(jù)你所得的信息，你有何建議？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖象經(jīng)過(guò)（1，0），（0，3）兩點(diǎn)，對(duì)稱軸為x=-1．
（1）求二次函數(shù)的解析式；
（2）設(shè)這個(gè)函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)為A、B（A在B的左邊），與y軸的交點(diǎn)為C，頂點(diǎn)為D，求點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C、點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（3）求四邊形ABCD的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案