【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對(duì)學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間x(單位:小時(shí))進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)共隨機(jī)調(diào)查了___名學(xué)生,課外閱讀時(shí)間在68小時(shí)之間有___人,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值和E組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);

(3)請(qǐng)估計(jì)該校3000名學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間不小于6小時(shí)的人數(shù).

【答案】1)100,25,圖見(jiàn)解析;(2)m=40,E的圓心角為14.4;(3)不小于6小時(shí)的人數(shù)約為870.

【解析】

1A組人數(shù)÷A組所占百分比=被調(diào)查總?cè)藬?shù),將總?cè)藬?shù)×D組所占百分比=D組人數(shù);

2m=C組人數(shù)÷調(diào)查總?cè)藬?shù)×100,E組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)=E組占調(diào)查人數(shù)比例×360°;

3)將樣本中課外閱讀時(shí)間不小于6小時(shí)的百分比乘以3000可得.

(1)隨機(jī)調(diào)查學(xué)生數(shù)為:10÷10%=100()

課外閱讀時(shí)間在68小時(shí)之間的人數(shù)為:100×25%=25(),

補(bǔ)全圖形如下:

(2)m= =40%,E的占比為:1-0.4+0.1+0.21+0.25=0.04

E組對(duì)應(yīng)的圓心角為:0.04×360°=14.4°;

(3)3000×(25%+4%)=870().

答:估計(jì)該校3000名學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間不小于6小時(shí)的人數(shù)約為870.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:一次函數(shù)y=kx+b的圖像交x軸正半軸于點(diǎn)A、y軸正半軸于點(diǎn)B,且OA=OB=1.以線段AB為邊在第一象限作正方形ABCD,點(diǎn)D在反比例函數(shù)y=圖像上.

(1)求一次函數(shù)的關(guān)系式,并判斷點(diǎn)C是否在反比例函數(shù)y=圖像上;

(2)在直線AB上找一點(diǎn)P,使PC+PD的值最小,并求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形中,點(diǎn)在射線上,點(diǎn)在射線上.

1)若,求證:;

2)若,則是否成立?若成立,請(qǐng)給出證明,若不成立,請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知為原點(diǎn),點(diǎn)及在第一象限的動(dòng)點(diǎn),且,設(shè)的面積為.

1)求關(guān)于的函數(shù)解析式;

2)求的取值范圍;

3)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);

4)畫(huà)出函數(shù)的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科的喜愛(ài)程度(每人只選一科),特對(duì)八年級(jí)某班進(jìn)行了調(diào)查,并繪制成如下頻數(shù)和頻率統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

科目

頻數(shù)

頻率

語(yǔ)文

0.5

數(shù)學(xué)

12

英語(yǔ)

6

物理

0.2

1)求出這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);

2)求出表中的值;

3)若該校八年級(jí)有學(xué)生1000人,請(qǐng)你算出喜愛(ài)英語(yǔ)的人數(shù),并發(fā)表你的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=x+3x軸于A點(diǎn),將一塊等腰直角三角形紙板的直角頂點(diǎn)置于原點(diǎn)O,另兩個(gè)頂點(diǎn)M、N恰落在直線y=x+3上,若N點(diǎn)在第二象限內(nèi),則tan∠AON的值為( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:有一組對(duì)邊平行,有一個(gè)內(nèi)角是它對(duì)角的一半的凸四邊形叫做半對(duì)角四邊形,如圖1,直線,點(diǎn),在直線上,點(diǎn),在直線上,若,則四邊形是半對(duì)角四邊形.

1)如圖1,已知,,若直線,之間的距離為,則AB的長(zhǎng)是____,CD的長(zhǎng)是______

2)如圖2,點(diǎn)是矩形的邊上一點(diǎn),,.若四邊形為半對(duì)角四邊形,求的長(zhǎng);

3)如圖3,以的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),邊所在直線為軸,對(duì)角線所在直線為軸,建立平面直角坐標(biāo)系.點(diǎn)是邊上一點(diǎn),滿(mǎn)足

①求證:四邊形是半對(duì)角四邊形;

②當(dāng),時(shí),將四邊形向右平移個(gè)單位后,恰有兩個(gè)頂點(diǎn)落在反比例函數(shù)的圖象上,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠180°,∠2100°,∠C=∠D

1)判斷ACDF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)若∠C比∠A20°,求∠F的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著移動(dòng)終端設(shè)備的升級(jí)換代,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學(xué)生在假期使用手機(jī)的情況(選項(xiàng):A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí);C.購(gòu)物;D.游戲;E.其它),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到圖表(部分信息未給出):

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?

2)求表中mn,p的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)若該中學(xué)約有800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中利用手機(jī)購(gòu)物或玩游戲的共有多少人?并根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,就中學(xué)生如何合理使用手機(jī)給出你的一條建議.

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