【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點D,E,F分別是AB,BC,CA上的點.
(1)若AD=BE=CF,問△DEF是等邊三角形嗎?試證明你的結(jié)論;
(2)若△DEF是等邊三角形,問AD=BE=CF成立嗎?試證明你的結(jié)論.
【答案】(1)△DEF是等邊三角形,證明見解析;(2)AD=BE=CF成立,證明見解析.
【解析】試題分析:(1)由SAS易證△ADF≌△BED≌△CFE,所以DF=DE=EF,即△DEF是等邊三角形;
(2)先證明∠1+∠2=120°,∠2+∠3=120°.可得∠1=∠3.同理∠3=∠4.則△ADF≌△BED≌△CFE,故能證明AD=BE=CF.
解:(1)△DEF是等邊三角形.證明如下:
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠B=∠C,AB=BC=CA.
又∵AD=BE=CF,
∴DB=EC=FA.
∴△ADF≌△BED≌△CFE,
∴DF=ED=FE.∴△DEF是等邊三角形.
(2)AD=BE=CF成立.證明如下:如圖,∵△DEF是等邊三角形,∴DE=EF=FD,∠FDE=∠DEF=∠EFD=60°.∴∠1+∠2=120°.∵△ABC是等邊三角形,∴∠A=∠B=∠C=60°,∴∠2+∠3=120°,∴∠1=∠3.同理∠3=∠4,易證△ADF≌△BED≌△CFE(AAS),∴AD=BE=CF.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,OD垂直弦AC于點E,且交⊙O于點D,過點D作⊙O的切線與BA的延長線相交于點F,下列結(jié)論不一定正確的是( )
A.∠CDB=∠BFD
B.△BAC∽△OFD
C.DF∥AC
D.OD=BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是生活中常見的月歷的示意圖,請結(jié)合圖示回答下列問題.
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 |
(1)如圖是另一個月的月歷,a表示該月中某一天,b,c,d是該月中其他3天,b,c,d分別與a的關(guān)系:b=________;c=________;d=________(用含a的代數(shù)式填空).
(2)用一個長方形框圈出月歷中的三個數(shù)(如 圖中的陰影),若這三個數(shù)之和等于51,則這三個數(shù)分別是多少?
(3)這樣圈出的三個數(shù)的和可能是64嗎?為什么?
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【題目】按圖中方式用火柴棒搭正方形
①搭1個正方形需要 根火柴棒;
②搭2個正方形需要 根火柴棒,搭3個正方形需要 根火柴棒;
③搭10個這樣的正方形需要多少根火柴棒;
④搭100個這樣的正方形需要多少根火柴棒?
⑤如果用x表示所搭正方形的個數(shù),那么搭x個這樣的正方形需要多少根火柴棒?與同伴交流。
⑥根據(jù)你的計算方法,搭200個這樣的正方形需要多少根火柴棒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點C在線段AB上,AC=8cm,CB=6cm,點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+CB=a cm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC﹣BC=b cm,M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知線段AB,請按要求完成下列問題.
(1)用直尺和圓規(guī)作圖,延長線段AB到點C,使BC=AB;反向延長線段AB到點D,使AD=AC;
(2)如果AB=2cm;①求CD的長度;②設(shè)點P是線段BD的中點,求線段CP的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,且∠B=∠ADB,過點C作CM垂直于AD的延長線,垂足為M.
(1)若∠DCM=α,試用α表示∠BAD;
(2)求證:AB+AC=2AM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王購買了一套經(jīng)濟適用房,他準備將地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖所示,根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)(單位:m),解答下列問題:
(1)用含x的代數(shù)式表示地面總面積;
(2)當(dāng)x=4,y=2時,鋪1 m2地磚的平均費用為30元,那么鋪地磚的總費用為多少元?
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