如圖，⊙O的圓心O到直線l的距離為3cm，⊙O的半徑為1cm，將直
線l向右(垂直于l
的方向)平移，使l與⊙O相切，則平移的距離為（ ）
A、1cm B、2cm C、4cm D、2cm或4cm
同步輕松練習(xí)系列答案
課課通課程標(biāo)準(zhǔn)思維方法與能力訓(xùn)練系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
由若干個相同的小立方體搭成的幾何體的三視圖如圖所示，則搭成
這個幾何體的小立方體的個數(shù)是（ �。�
A．3 B．4 C．5 D．6
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主視圖 左視圖 俯視圖
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
有下面3個結(jié)論: ① 存在兩個不同的無理數(shù), 它們的積是整數(shù)； ② 存在兩個不同的無理數(shù), 它們的差是整數(shù)； ③ 存在兩個不同的非整數(shù)的有理數(shù), 它們的和與商都是整數(shù). 先判斷這3個結(jié)論分別是正確還是錯誤的, 如果正確, 請舉出符合結(jié)論的兩個數(shù).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖1，在
中，
，
，
，另有一等腰梯形
（
）的底邊
與
重合，兩腰分別落在AB、AC上，且G、F分別是AB、AC的中點．
（1）直接寫出△AGF與△ABC的面積的比值；
（2）操作：固定
，將等腰梯形以每秒1個單位的速度沿方向向右運動，直到點
與點
重合時停止．設(shè)運動時間為
秒，運動后的等腰梯形為
（如圖2）．
①探究1：在運動過程中，四邊形
能否是菱形？若能，請求出此時的值；若不能，請說明理由．
②探究2：設(shè)在運動過程中與等腰梯形重疊部分的面積為
，求與的函數(shù)關(guān)系式．
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（第24題）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知點（x0，y0）是二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a>0）的一個點，且x0滿足關(guān)于x的方程2ax+b=0，則下列選項正確的是（ ）
A、對于任意實數(shù)x都有y≥ y0 B、對于任意實數(shù)x都有y≤y0
C、對于任意實數(shù)x都有y>y0 D、對于任意實數(shù)x都有y<y0
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
一般地，對某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題。現(xiàn)階段我們在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)的命題可看做由題設(shè)（或條件）和結(jié)論兩部分組成�，F(xiàn)有命題“對頂角相等”，（1）請把此命題改寫成“如果……那么……”的形式，（2）寫出此命題的逆命題，并判斷逆命題的真假。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
課題研究小組對附著在物體表面的三個微生物（課題小組成員把他們分別標(biāo)號為
，
，
）的生長情況進(jìn)行觀察記錄．這三個微生物第一天各自一分為二，產(chǎn)生新的微生物（分別被標(biāo)號為
，
，
，
，
，
），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，形成新的微生物（課題組成員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄）．那么標(biāo)號為
的微生物會出現(xiàn)在（ ）
A．第天 B．第天 C．第天 D．第天
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，則這個等腰三角形的頂角的度數(shù)為（ ）
C．
或