如圖,正方形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC與BD相交于O,∠ADE=15°,過(guò)D作DG⊥ED于D,且AG=AD,過(guò)G作GF∥AC交ED的延長(zhǎng)線(xiàn)于F.
(1)若ED=4
6
,求AG;
(2)求證:2DF+ED=BD.
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),含30度角的直角三角形,勾股定理
專(zhuān)題:壓軸題
分析:(1)利用已知條件可先求出OD的長(zhǎng),進(jìn)而求出AD的長(zhǎng),又因?yàn)锳G=AD,所以可求出AD的長(zhǎng);
(2)延長(zhǎng)GF,過(guò)C作CM∥AG,交GF的延長(zhǎng)線(xiàn)于M,連接DM,可證明四邊形ACMG是平行四邊形、△DCM是等邊三角形,利用平行四邊形的小性質(zhì)和等邊三角形的性質(zhì)以及全等三角形的性質(zhì)即可證明2DF+ED=BD.
解答:解(1)在正方形ABCD中,AC⊥BD,∠ADO=45°,
∵∠ADE=15°,
∴∠EDO=30°
∵DE=4
6
,∠EOD=90°,
∴OD=6
2

在Rt△AOD中,AD=12,∴AG=AD=12;
(2)延長(zhǎng)GF,過(guò)C作CM∥AG,交GF的延長(zhǎng)線(xiàn)于M,連接DM.
∵AC∥GF,即AC∥GM,
∴四邊形ACMG是平行四邊形,
∴AG=AD=DC=CM,∠AED=∠DFM=120°,
∵∠ADE=15°
∴∠DAG=30°,∠GAE=∠CMF=75°,∠ACM=105°,
∴∠DCM=60°,
∴△DCM是等邊三角形,
∴DM=AD,
∵∠DMF=∠ADE=15°
∴△AED≌△DFM,
∴FM=ED,AE=DF
又∵AC=GM,
即BD=GF+FM=GF+ED 又在RT△GDF中,∠GFD=60°,
∴∠DGF=30°,
∴GF=2DF,
∴BD=2DF+ED.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形的性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)以及等邊三角形的判定和性質(zhì),特別是第二問(wèn)題目的綜合性很強(qiáng)難度不。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AD∥BC,DB平分∠ADE,∠CED=62°,則∠B的度數(shù)為( 。
A、31°B、62°
C、28°D、18°

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下列命題中,是假命題的是( 。
A、平行四邊形的對(duì)角形互相平分
B、矩形的對(duì)角形相等且互相平分
C、菱形的對(duì)角形互相垂直平分
D、正方形是軸對(duì)稱(chēng)圖形,但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形

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在數(shù)軸上表示不等式組
x+1>-2
4-2x≥-2
的解集正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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在不透明的布袋里裝有除顏色之外均相同的2個(gè)紅球和1個(gè)綠球,小明先取出一個(gè)球,記住顏色后放回,然后小穎再取出一個(gè)球.若取出的球都是紅球,則小明勝出;若取出的球是一紅一綠,則小穎勝出.你認(rèn)為這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方公平嗎?請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法進(jìn)行分析.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小潘射擊5次成績(jī)分別為(單位:環(huán))5,9,8,8,10,這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是
 
,中位數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,OC=OD,BC=AD,求證:∠A=∠B.

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一只草履蟲(chóng)每小時(shí)大約能形成60個(gè)食物泡,每個(gè)食物泡大約含有30個(gè)細(xì)菌,因此,一只草履蟲(chóng)每天大約能吞噬43000個(gè)細(xì)菌,將43000用科學(xué)記數(shù)法科表示為( 。
A、43×103
B、4.3×104
C、0.43×105
D、4.3×105

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象過(guò)點(diǎn)A(0,3),且與反比例函數(shù)y=
k2
x
(x>0)
的圖象相交于B、C兩點(diǎn).若AB=BC,則k1•k2的值為
 

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