【題目】1)如圖1E是正方形ABCDAB上的一點(diǎn),連接BD、DE,將∠BDE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線BC交于點(diǎn)F和點(diǎn)G

①線段DBDG的數(shù)量關(guān)系是   ;

②寫出線段BEBFDB之間的數(shù)量關(guān)系.

2)當(dāng)四邊形ABCD為菱形,∠ADC60°,點(diǎn)E是菱形ABCDAB所在直線上的一點(diǎn),連接BDDE,將∠BDE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線BC交于點(diǎn)F和點(diǎn)G

①如圖2,點(diǎn)E在線段AB上時(shí),請?zhí)骄烤段BEBFBD之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論并給出證明;

②如圖3,點(diǎn)E在線段AB的延長線上時(shí),DE交射線BC于點(diǎn)M,若BE1,AB2,直接寫出線段GM的長度.

【答案】1)①DBDG;②BF+BEBD;(2)①BF+BEBD,見解析;②

【解析】

1根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解答即可;

根據(jù)正方形的性質(zhì)和全等三角形的判定和性質(zhì)解答即可;

2根據(jù)菱形的性質(zhì)和全等三角形的判定和性質(zhì)解答即可;

作輔助線,計(jì)算BDBF的長,根據(jù)平行線分線段成比例定理可得BM的長,根據(jù)線段的差可得結(jié)論.

解:(1DBDG,理由是:

∵∠DBE繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,如圖1,

由旋轉(zhuǎn)可知,∠BDE=∠FDG,∠BDG90°,

∵四邊形ABCD是正方形,

∴∠CBD45°,

∴∠G45°,

∴∠G=∠CBD45°,

DBDG

故答案為:DBDG

BF+BEBD,理由如下:

知:∠FDG=∠EDB,∠G=∠DBE45°,BDDG,

∴△FDG≌△EDBASA),

BEFG

BF+FGBF+BEBC+CG,

RtDCG中,∵∠G=∠CDG45°,

CDCGCB,

DGBDBC,

BF+BE2BCBD;

2如圖2,BF+BEBD,

理由如下:在菱形ABCD中,∠ADB=∠CDBADC×60°=30°,

由旋轉(zhuǎn)120°得∠EDF=∠BDG120°,∠EDB=∠FDG,

在△DBG中,∠G180°﹣120°﹣30°=30°,

∴∠DBG=∠G30°,

DBDG,

∴△EDB≌△FDGASA),

BEFG,

BF+BEBF+FGBG,

過點(diǎn)DDMBG于點(diǎn)M,如圖2,

BDDG,

BG2BM,

RtBMD中,∠DBM30°,

BD2DM

設(shè)DMa,則BD2a

BMa,

BG2a,

.

BGBD

BF+BEBGBD;

過點(diǎn)AANBDN,過DDPBGP,如圖3,

RtABN中,∠ABN30°,AB2,

AN1BN,

BD2BN2

DCBE,

CM+BM2,

BM,

RtBDP中,∠DBP30°,BD2,

BP3,

由旋轉(zhuǎn)得:BDBF

BF2BP6,

GMBGBM6+1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】全國人民每天都很關(guān)心新型冠狀病毒感染肺炎的全國疫情和湖北疫情,下面是202027日小明在網(wǎng)上看到的202026日有關(guān)全國和武漢的疫情統(tǒng)計(jì)圖表:

1全國疫情趨勢圖

2新增確診病例趨勢圖

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,下列推斷不合理的是(

A.從圖1可得出在26日的全國確診病例達(dá)到3萬多,是非典確診病例(共5327例)的若干倍,說明新型冠狀病毒比非典病毒傳染性強(qiáng).

B.從圖2可得出在26日新增病例出現(xiàn)下降,說明此時(shí)全國的累計(jì)確診病例開始下降,肺炎疫情得到控制,政府和人民的防疫工作有了顯著成效

C.從圖226日新增病例出現(xiàn)下降,可以估計(jì)26日后全國新型冠狀病毒肺炎累計(jì)確診病例的單日增長率會(huì)低于10%

D.從表1可看出確診病例較多的省市大部分都是在湖北周圍,很大原因是由于攜帶病毒的流動(dòng)人口造成的,所以控制疫情的有效手段是在家隔離,同時(shí)也可以推斷在新疆和甘肅等西北地區(qū)疫情相對緩和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線的圖象經(jīng)過點(diǎn)C(0,-2),頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,),與軸交于AB兩點(diǎn).

(1)求拋物線的解析式.

(2)連接AC,E為直線AC上一點(diǎn),當(dāng)△AOC∽△AEB時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo)和的值.

3)點(diǎn)F0,)是軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)為何值時(shí),的值最小.并求出這個(gè)最小值.

4)點(diǎn)C關(guān)于軸的對稱點(diǎn)為H,當(dāng)取最小值時(shí),在拋物線的對稱軸上是否存在點(diǎn)Q,使△QHF是直角三角形?若存在,請求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,CO上一點(diǎn),連接AC.過點(diǎn)BO的切線,交AC的延長線于點(diǎn)D,在AD上取一點(diǎn)E,使AEAB,連接BE,交O于點(diǎn)F

請補(bǔ)全圖形并解決下面的問題:

1)求證:∠BAE2EBD;

2)如果AB5sinEBD.求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)前,小明爸爸去超市購買了大小、形狀、重量等都相同的火腿粽子和豆沙粽子若干,放入不透明的盒中,此時(shí)從盒中隨機(jī)取出火腿粽子的概率為;媽媽從盒中取出火腿粽子3只、豆沙粽子7只送給爺爺和奶奶后,這時(shí)隨機(jī)取出火腿粽子的概率為

1)請你用所學(xué)知識計(jì)算:爸爸買的火腿粽子和豆沙粽子各有多少只;

2)若小明一次從盒內(nèi)剩余粽子中任取2只,問恰有火腿粽子、豆沙粽子各1只的概率是多少.(用列表法或樹狀圖計(jì)算)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是圓O的直徑,弦CDAB,垂足為H,在CD上有點(diǎn)N滿足CN=CA,AN交圓O于點(diǎn)F,過點(diǎn)FAC的平行線交CD的延長線于點(diǎn)M,交AB的延長線于點(diǎn)E

1)求證:EM是圓O的切線;

2)若ACCD=58,AN=3,求圓O的直徑長度.

3)在(2)的條件下,直接寫出FN的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,ABAC10BC16.點(diǎn)D在邊BC上,且點(diǎn)D到邊AB和邊AC的距離相等.

1)用直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)D(不寫作法,保留作圖痕跡,在圖上標(biāo)注出點(diǎn)D);

2)求點(diǎn)D到邊AB的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC和點(diǎn)O

1)把△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1,在網(wǎng)格中畫出△A1B1C1;

2)用直尺和圓規(guī)作△ABC的邊ABAC的垂直平分線,并標(biāo)出兩條垂直平分線的交點(diǎn)P(要求保留作圖痕跡,不寫作法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)P、D分別在邊BCAC上,PAAB,垂足為點(diǎn)A,DPBC,垂足為點(diǎn)P

1)求證:∠APD=∠C;

2)如果AB3,DC2,求AP的長.

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