如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠B=60°,BC=16cm,AD是斜邊BC上的高,垂足為D,BE=1cm.點M從點B出發(fā)沿BC方向以1cm/s的速度運動,點N從點E出發(fā),與點M同時同方向以相同的速度運動,以MN為邊在BC的上方作正方形MNGH.點M到達點D時停止運動,點N到達點C時停止運動.設運動時間為t(s).
(1)當t為何值時,點G剛好落在線段AD上?
(2)設正方形MNGH與Rt△ABC重疊部分的圖形的面積為S,當重疊部分的圖形是正方形時,求出S關于t的函數(shù)關系式并寫出自變量t的取值范圍.
(3)設正方形MNGH的邊NG所在直線與線段AC交于點P,連接DP,當t為何值時,△CPD是等腰三角形?
考點:相似形綜合題,勾股定理
專題:幾何綜合題
分析:(1)求出ED的距離即可求出相對應的時間t;
(2)先求出t的取值范圍,分為H在AB上時,此時BM的距離,進而求出相應的時間.同樣當G在AC上時,求出MN的長度,繼而算出EN的長度即可求出時間,再通過正方形的面積公式求出正方形的面積;
(3)分兩種情況,分別是DP=PC時和DC=PC時,分別EN的長度便可求出t的值.
解答:解:由∠BAC=90°,∠B=60°,BC=16cm
易知:AB=8cm,BD=4cm,AC=8
3
cm,DC=12cm,AD=4
3
cm.
(1)∵當G剛好落在線段AD上時,ED=BD-BE=3cm
∴t=
3
1
s=3s.

(2)∵當MH沒有到達AD時,此時正方形MNGH是邊長為1的正方形,令H點在AB上,則
∠HMB=90°,∠B=60°,MH=1
∴BM=
3
3
cm
∴t=
3
3
s
當MH到達AD時,那么此時的正方形MNGH的邊長隨著N點的繼續(xù)運動而增大,令G點在AC上,
設MN=xcm,則GH=DH=x,AH=
3
3
x,
∵AD=AH+DH=
3
3
x+x=4
3
,
∴x=6
3
-3.
3
3
≤t≤4時,SMNGH=1cm2
當4<t≤6
3
-3時,SMNGH=(t-3)2cm2
故S關于t的函數(shù)關系式為:
S=
1(
3
3
≤t≤4)
(t-3)2(4<t≤6
3
-3)


(3)分兩種情況:
①∵當DP=PC時,易知此時N點為DC的中點,
∴MN=6cm
∴EN=3cm+6cm=9cm
∴t=9s
故當t=9s的時候,△CPD為等腰三角形;
②當DC=PC時,DC=PC=12cm
∴NC=6
3
cm
∴EN=16cm-1cm-6
3
cm=(15-6
3
)cm
∴t=(15-6
3
)s
故當t=(15-6
3
)s時,△CPD為等腰三角形.
綜上所述,當t=9s或t=(15-6
3
)s時,△CPD為等腰三角形.
點評:本題充分考查了學生對相似三角形和勾股定理的理解和運用,此題涉及到的知識點較多,有勾股定理.正方形的性質,相似三角形的判定與性質,綜合性較強,利用學生系統(tǒng)的掌握知識,是一道好題.
練習冊系列答案
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解方程組
 3x-7y=9
4x-5y=-1

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學習的態(tài)度是指學習者對學習及其學習情境所表現(xiàn)出來的一種比較穩(wěn)定的心理傾向,它是教育工作中必須重點關注的問題之一.為此某縣教育科研工作者對該縣部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為四個層級,A級--對學習很感興趣;B級--對學習較感興趣;C級--對學習不感興趣;D級--反感學習),并將調查結果繪制成圖一和圖二的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題.

(1)這次抽樣調查中,共調查了多少名學生?
(2)將圖一(條形統(tǒng)計圖)補充完整;
(3)求出圖二中D級所占的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調查結果,請你估計該縣近5000名八年級學生中大約有多少名學生的學習態(tài)度需要矯正(包括C級和D級)?請給出一條矯正措施.

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如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦CD與AB交于點E,F(xiàn)為CD的延長線上一點,連接AF,且FA2=FD•FC.
(1)求證:FA為⊙O的切線;
(2)若AC=8,CE:ED=6:5,AE:EB=2:3,求AB的值.

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解方程組:
(1)
x-y=3
3x-8y=14
;  
(2)
x+y
2
+
x-y
3
=6
4(x+y)-5(x-y)=2

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小明從家到學校的路程為3.3千米,其中有一段上坡路,平路,和下坡路.如果保持上坡路每小時行3千米.平路每小時行4千米,下坡路每小時行5千米.那么小明從家到學校用一個小時,從學校到家要44分鐘,求小明家到學校上坡路、平路、下坡路各是多少千米?

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某旅游景點的門票價格規(guī)定如下表所示:
團體購票人數(shù)1~50人51~100人100人以上
每人門票價(團體價)13元11元a元
學校七年級(1)(2)兩個班共104人去旅游,其中(1)班人數(shù)較少,不到50人,(2)班人數(shù)較多,有50多人,如果兩個班都以班為單位分別購票,應付款一共1240元.
(1)問兩班各有學生多少名?
(2)如果兩個班聯(lián)合起來,作為一個團體購票,可節(jié)省304元,試求a的值.
(3)某學校七年級有12個班,每班45人,若該校七年級各班統(tǒng)一組織來到此景點春游,問:全年級作為一個團體購票比各班單獨購票能節(jié)省多少費用?

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下列命題中,其逆命題正確的是
 
.(只填寫你認為正確的所有命題的序號)
①內錯角相等,兩直線平行;
②如果兩個角是直角,那么它們相等;
③如果兩個實數(shù)相等,那么它們的平方相等;
④如果三角形的三邊長a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個三角形是直角三角形.

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如圖,⊙O的半徑為20,A是⊙O上一點.以OA為對角線作矩形OBAC,且OC=12.延長BC,與⊙O分別交于D,E兩點,則CE-BD的值等于
 

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