將一副三角尺(在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°;在Rt△DEF中,∠EDF=90°,∠E=45°)如圖①擺放,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),DE交AC于點(diǎn)P,DF經(jīng)過點(diǎn)C.

(1)求∠ADE的度數(shù);
(2)如圖②,將△DEF繞點(diǎn)D順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<60°),此時(shí)的等腰直角三角尺記為△DE′F′,DE′交AC于點(diǎn)M,DF′交BC于點(diǎn)N,試判斷
PM
CN
的值是否隨著α的變化而變化?如果不變,請(qǐng)求出
PM
CN
的值;反之,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得CD=AD=BD=
1
2
AB,根據(jù)等邊對(duì)等角求出∠ACD=∠A,再求出∠ADC=120°,再根據(jù)∠ADE=∠ADC-∠EDF計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)同角的余角相等求出∠PDM=∠CDN,再根據(jù)然后求出△BCD是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)求出∠BCD=60°,再根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和求出∠CPD=60°,從而得到∠CPD=∠BCD,再根據(jù)兩組角對(duì)應(yīng)相等,兩三角形相似判斷出△DPM和△DCN相似,再根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例可得
PM
CN
=
PD
CD
為定值.
解答:解:(1)∵∠ACB=90°,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),
∴CD=AD=BD=
1
2
AB,
∴∠ACD=∠A=30°,
∴∠ADC=180°-30°×2=120°,
∴∠ADE=∠ADC-∠EDF=120°-90°=30°;

(2)∵∠EDF=90°,
∴∠PDM+∠E′DF=∠CDN+∠E′DF=90°,
∴∠PDM=∠CDN,
∵∠B=60°,BD=CD,
∴△BCD是等邊三角形,
∴∠BCD=60°,
∵∠CPD=∠A+∠ADE=30°+30°=60°,
∴∠CPD=∠BCD,
在△DPM和△DCN中,
∠PDM=∠CDN
∠CPD=∠BCD
,
∴△DPM∽△DCN,
PM
CN
=
PD
CD
,
PD
CD
=tan∠ACD=tan30°=
3
3
,
PM
CN
的值不隨著α的變化而變化,是定值
3
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì),直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質(zhì),熟記各性質(zhì)并判斷出相似三角形是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,2×2的方格中,小正方形的邊長(zhǎng)是1,點(diǎn)A、B、C都在格點(diǎn)上,則AB邊上的高長(zhǎng)為( 。
A、
3
5
5
B、
2
5
3
C、
3
5
10
D、
3
2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某籃球運(yùn)動(dòng)員去年共參加40場(chǎng)比賽,其中3分球的命中率為0.25,平均每場(chǎng)有12次3分球未投中.
(1)該運(yùn)動(dòng)員去年的比賽中共投中多少個(gè)3分球?
(2)在其中的一場(chǎng)比賽中,該運(yùn)動(dòng)員3分球共出手20次,小亮說,該運(yùn)動(dòng)員這場(chǎng)比賽中一定投中了5個(gè)3分球,你認(rèn)為小亮的說法正確嗎?請(qǐng)說明理由.

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某市“藝術(shù)節(jié)”期間,小明、小亮都想去觀看茶藝表演,但是只有一張茶藝表演門票,他們決定采用抽卡片的辦法確定誰去.規(guī)則如下:
將正面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片(除數(shù)字外其余都相同)洗勻后,背面朝上放置在桌面上,隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字后放回;重新洗勻后背面朝上放置在桌面上,再隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字.如果兩個(gè)數(shù)字之和為奇數(shù),則小明去;如果兩個(gè)數(shù)字之和為偶數(shù),則小亮去.
(1)請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法表示抽出的兩張卡片上的數(shù)字之和的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)你認(rèn)為這個(gè)規(guī)則公平嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(1-
1
1-x
)÷
x
x2-1
,其中x=2cos45°-3tan45°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小林在某商店購買商品A、B共三次,只有一次購買時(shí),商品A、B同時(shí)打折,其余兩次均按標(biāo)價(jià)購買,三次購買商品A、B的數(shù)量和費(fèi)用如下表:
購買商品A的數(shù)量(個(gè))購買商品B的數(shù)量(個(gè))購買總費(fèi)用(元)
第一次購物651140
第二次購物371110
第三次購物981062
(1)小林以折扣價(jià)購買商品A、B是第
 
次購物;
(2)求出商品A、B的標(biāo)價(jià);
(3)若商品A、B的折扣相同,問商店是打幾折出售這兩種商品的?

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如圖①,正方形ABCD的邊AB,AD分別在等腰直角△AEF的腰AE,AF上,點(diǎn)C在△AEF內(nèi),則有DF=BE(不必證明).將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度α(0°<α<90°)后,連結(jié)BE,DF.請(qǐng)?jiān)趫D②中用實(shí)線補(bǔ)全圖形,這時(shí)DF=BE還成立嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)升級(jí)改造過程中,網(wǎng)絡(luò)管理部門對(duì)某小區(qū)住戶家庭網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行調(diào)查,針對(duì)該小區(qū)居民平均每天上網(wǎng)時(shí)間隨機(jī)抽查了部分家庭,并將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,已知其中不上網(wǎng)的家庭占所抽查家庭總數(shù)的
1
10
,請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題;
(1)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該小區(qū)800戶家庭,網(wǎng)絡(luò)管理部門規(guī)定:若小區(qū)居民平均每天使用網(wǎng)絡(luò)的總時(shí)間超過1500小時(shí),則可以對(duì)小區(qū)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造.請(qǐng)你通過計(jì)算估計(jì)該小區(qū)能否達(dá)到網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造的要求.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P(3,2),則點(diǎn)P關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)P1的坐標(biāo)是
 

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