【題目】1)請在下圖中畫出兩個以AB為腰的等腰ABC

(要求:1.銳角三角形,直角三角形各畫一個;2.C在格點上.)

2)如圖所示,ODEF是兩條互相垂直的道路,AB是某公司的兩個銷售點,公司要在C處修建一個貨運站,使C到兩條道路的距離相等,且到AB兩個銷售點的距離相等,請作出點C的位置.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)

【答案】1)答案見解析;(2)答案見解析.

【解析】

1)根據(jù)等腰三角形、直角三角形、銳角三角形的特點和網(wǎng)格特點,再根據(jù)勾股定理畫出即可.

2)作∠DOE和∠DOF的角平分線,然后作線段AB的垂直平分線,與角平分線的交點為點C的位置,即可得到圖形.

1)解:如圖所示即為所求,

2)解:如圖,C1、C2點即為所求:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9)如圖,已知DGBC,ACBC,EFAB,12.試說明CDAB.

解:∵DGBC,ACBC(已知),

∴∠DGBACB90°(垂直定義).

DGAC(__________________).

∴∠2________(兩直線平行,內(nèi)錯角相等).

∵∠12(已知)

∴∠1________(等量代換).

EFCD(__________________).

∴∠AEF________ (__________________).

EFAB(已知)

∴∠AEF90°(__________________).

∴∠ADC90°(__________________)

CDAB(__________________)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正六邊形A1B1C1D1E1F1的邊長為1,它的六條對角線又圍成一個正六邊形A2B2C2D2E2F2 , 如此繼續(xù)下去,則正六邊形A4B4C4D4E4F4的面積是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(-1,0),B(-3,-3),若BC∥OA,且BC=4OA.

(1)求點C的坐標;

(2)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,ABC的三個頂點的位置如圖所示.現(xiàn)將ABC平移,使點A變換為點D,點E、F分別是B、C的對應(yīng)點.

(1)請畫出平移后的DEF,并求DEF的面積;

(2)若連接ADCF,則這兩條線段之間的關(guān)系是________________ .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,在BC上取一點O,以O(shè)為圓心、OB為半徑作圓,且⊙O過A點.

(Ⅰ)如圖①,若⊙O的半徑為5,求線段OC的長;
(Ⅱ)如圖②,過點A作AD∥BC交⊙O于點D,連接BD,求 的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列解方程組的方法,回答問題.

解方程組

解:由①﹣②得2x+2y=2x+y=1

×1616x+16y=16

②﹣④得x=1,從而可得y=2

∴原方程組的解是

1)請你仿照上面的解法解方程組;

2)請大膽猜測關(guān)于x、y的方程組

的解是什么?并利用方程組的解加以驗證.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲,乙兩人練習(xí)跑步,同時從學(xué)校出發(fā),跑步去體育場鍛煉,兩人與學(xué)校的距離 y(米)與出發(fā)時間 x(分)之間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中:

①甲的速度是100/分;

4分鐘時,甲,乙相遇;

③甲,乙兩人相距50米的時間為3分鐘或5分鐘時;

④乙用了8分鐘跑到體育場.

正確的個數(shù)有(

A.4B.3C.2D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一天,小明和小紅玩紙片拼圖游戲.發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些圖形來解釋某些等式,比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2

1)圖③可以解釋為等式:   

2)圖④中陰影部分的面積為   .觀察圖④請你寫出(a+b2、(ab2ab之間的等量關(guān)系是   

3)如圖⑤,小明利用7個長為b,寬為a的長方形拼成如圖所示的大長方形;

①若AB4,若長方形AGMB的面積與長方形EDHN的面積的差為S,試計算S的值(用含a,b的代數(shù)式表示)

②若AB為任意值,且①中的S的值為定值,求ab的關(guān)系.

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