計(jì)算：（-2）3×
(-4)2
+
3(-4)3
×（
1
2
）2-
9
．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：原式利用平方根及立方根定義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=-8×4-4×
1
4
-3
=-32-1-3
=-36．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：
(3-
5
)2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（-6，0）、B（-2，3）、
C（-1，0）．
（1）請(qǐng)直接寫出與點(diǎn)B關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)B1的坐標(biāo)；
（2）將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．畫(huà)出對(duì)應(yīng)的△A′B′C′圖形，直接寫出點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)；
（3）若四邊形A′B′C′D′為平行四邊形，請(qǐng)直接寫出第四個(gè)頂點(diǎn)D′的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

因式分解
（1）4x2-64；
（2）x2（x-y）+（y-x）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一條直線上依次有A、B、C三個(gè)港口，甲、乙兩船同時(shí)分別從A、B港口出發(fā)，沿直線勻速駛向C港．最終到達(dá)C港．設(shè)甲、乙兩船行駛x（h）后，與B港的距離分別為y1、y2（km），y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系如圖．
（1）填空：A、C兩港口間的距離為
 
km，a=
 
；
（2）請(qǐng)分別求出y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系式，并求出交點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（3）若兩船的距離不超過(guò)10km時(shí)能夠相互望見(jiàn)，求甲、乙兩船經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間正好相距10千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，DE∥BC，連結(jié)DC，點(diǎn)F是邊BC上一點(diǎn)，GF⊥AB，垂足為G，∠1=∠2，求證：CD⊥AB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，正方形ABCD與正方形EFGH（圖2）的形狀、大小完全相同．

（1）①如果圖1經(jīng)過(guò)一次平移后得到圖2，那么A、B、C、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是
 
．
②如果圖1經(jīng)過(guò)一次軸對(duì)稱后得到圖2，那么A、B、C、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是
 
．
③如果圖1經(jīng)過(guò)一次旋轉(zhuǎn)后得到圖2，那么A、B、C、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是
 
．
（2）①若圖1，圖2關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱，請(qǐng)畫(huà)出對(duì)稱中心（保留畫(huà)圖痕跡，不寫畫(huà)法）
②寫出兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱的一條性質(zhì)：
 
（可以結(jié)合所給的圖敘述）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若拋物線y=2（x-m）（x-3）的對(duì)稱軸是：直線x=-2，則m的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在直角坐標(biāo)系中，正方形A1B1C1O、A2B2C2C1、A3B3C3C2、…AnBnCnCn-1的頂點(diǎn)A1、A2、A3、…、An均在直線y=kx+b上，頂點(diǎn)C1、C2、C3、…、Cn在x軸上，若點(diǎn)B1的坐標(biāo)為（1，1），點(diǎn)B2的坐標(biāo)為（3，2），那么點(diǎn)B4的坐標(biāo)為
 
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