有一位工人師傅將底面直徑是10cm，高為80cm的“瘦長(zhǎng)”形圓柱，鍛造成底面直徑為40cm的“矮胖”形圓柱，則“矮胖”形圓柱的高是（　�。�
A、4cmB、5cm
C、6cmD、7cm
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：設(shè)“矮胖”形圓柱的高是xcm，根據(jù)形積問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系建立方程求出其解即可．
解答：解：設(shè)“矮胖”形圓柱的高是xcm，由題意，得
25π×80=400πx，
解得：x=5．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了列一元一次方程解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用，一元一次方程的解法的運(yùn)用，形積問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用，解答時(shí)由形積問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系建立方程是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖形中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC和△DEF分別是⊙O的外切正三角形和內(nèi)接正三角形，則它們的面積比為（　�。�
A、4
B、2
C、
3
D、
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一根繩子對(duì)折成線段AB，點(diǎn)A是對(duì)折點(diǎn)，如圖從P處把繩子剪斷，已知AP=
1
3
PB，若剪斷后的各段繩子中最短的一段為20cm，求繩子的原長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)慶節(jié)期間，某超市進(jìn)一批某品牌童裝，下面是小陽(yáng)，小佳，小欣三位營(yíng)業(yè)員之間的談話：
小陽(yáng)：這批童裝質(zhì)量款式很好，進(jìn)價(jià)才60元/件．
小佳：聽(tīng)經(jīng)理說(shuō)，該童裝定價(jià)為80元/件時(shí)，每天可賣(mài)出200件．
小欣：這批童裝很好賣(mài)，公司經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，在定價(jià)為80元/件的基礎(chǔ)上，每漲價(jià)1元，則每天少賣(mài)出2件．
根據(jù)她們的對(duì)話，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）若設(shè)該童裝每件定價(jià)x元．則每件的利潤(rùn)是
 
元，（用含x的代數(shù)式表示）． 
（2）由于該品牌童裝比較搶手，該超市決定漲價(jià)，若要每天獲利5400元時(shí)，同時(shí)考慮優(yōu)惠顧客，則定價(jià)應(yīng)為多少元？
（3）若要使每天獲利最大，則定價(jià)為多少元？最大利潤(rùn)是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解一元二次方程：x2-x-12=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察下面一列數(shù)，根據(jù)規(guī)律寫(xiě)出橫線上的數(shù)，-
1
1
；
1
2
；-
1
3
；
1
4
；
 
；
 
；…；第2003個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，某公園中有一塊長(zhǎng)a米，寬b米的長(zhǎng)方形草坪，為方便游客穿行同時(shí)也避免草坪被隨意踐踏，草坪上用石子鋪設(shè)了一條寬度均為1米的小徑，求鋪設(shè)小徑后草坪（陰影部分）的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，G是AC的中點(diǎn)，M是AB的中點(diǎn)，N是BC的中點(diǎn)，那么下列四個(gè)等式中，不成立的是（　　）
A、MN=GC
B、MG=
1
2
（AC-AB）
C、GN=
1
2
（AC-CB）
D、MN=
1
2
（AC+GB）

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同步練習(xí)冊(cè)答案