【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點O與坐標(biāo)原點重合,其邊長為2,點A,點C分別在軸,軸的正半軸上.函數(shù)的圖象與CB交于點D,函數(shù)為常數(shù),)的圖象經(jīng)過點D,與AB交于點E,與函數(shù)的圖象在第三象限內(nèi)交于點F,連接AF、EF.

(1)求函數(shù)的表達(dá)式,并直接寫出E、F兩點的坐標(biāo).

(2)求AEF的面積.

【答案】(1),E(2,1),f(-1,-2);(2)

【解析】

試題分析:(1)先得到點D的坐標(biāo)求出k的值即可確定反比例函數(shù)解析式;

(2)過點F作FGAB,與BA的延長線交于點G.由E、F兩點的坐標(biāo),得到AE=1,F(xiàn)G=2-(-1)=3,從而得到AEF的面積

試題解析:(1)正方形OABC的邊長為2,點D的縱坐標(biāo)為2,即y=2,將y=2代入y=2x,得到x=1,點D的坐標(biāo)為(1,2).函數(shù)的圖象經(jīng)過點D,,k=2,函數(shù)的表達(dá)式為

(2)過點F作FGAB,與BA的延長線交于點G.E、F兩點的坐標(biāo)分別為(2,1),(-1,-2),AE=1,F(xiàn)G=2-(-1)=3,∴△AEF的面積為:AEFG==.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】分解因式:a2b+2ab2+b3=

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【題目】如圖,將矩形紙片ABCD沿直線MN折疊,頂點B恰好與CD邊上的動點P重合(點P不與點C,D重合),折痕為MN,點M,N分別在邊AD,BC上,連接MB,MP,BP,BP與MN相交于點F.

(1)求證:BFN∽△BCP;

(2)在圖2中,作出經(jīng)過M,D,P三點的O(要求保留作圖痕跡,不寫做法);

設(shè)AB=4,隨著點P在CD上的運動,若中的O恰好與BM,BC同時相切,求此時DP的長.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=5,AB=8,點E為DC邊上的一個動點,把△ADE沿AE折疊,當(dāng)點D的對應(yīng)點剛好D落在矩形ABCD的對稱軸上時,則DE的長為

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【題目】從共享單車,共享汽車等共享出行到共享充電寶,共享雨傘等共享物品,各式各樣的共享經(jīng)濟(jì)模式在各個領(lǐng)域迅速普及應(yīng)用,越來越多的企業(yè)與個人成為參與者與受益者.根據(jù)國家信息中心發(fā)布的《中國分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報告2017》顯示,2016年我國共享經(jīng)濟(jì)市場交易額約為34520億元,比上年增長103%;超6億人參與共享經(jīng)濟(jì)活動,比上年增加約1億人.

下圖是源于該報告中的中國共享經(jīng)濟(jì)重點領(lǐng)域市場規(guī)模統(tǒng)計圖:

(1)請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

圖中涉及的七個重點領(lǐng)域中,2016年交易額的中位數(shù)是_________億元.

請分別計算圖中的知識技能資金兩個重點領(lǐng)域從2015年到2016年交易額的增長率(精確到1%),并就這兩個重點領(lǐng)域中的一個分別從交易額和增長率兩個方面,談?wù)勀愕恼J(rèn)識.

(2)小宇和小強分別對共享經(jīng)濟(jì)中的共享出行共享知識最感興趣,他們上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,順便收集到四個共享經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的圖標(biāo),并將其制成編號為A,B,C,D的四張卡片(除編號和內(nèi)容外,其余完全相同).他們將這四張卡片背面朝上,洗勻放好,從中隨機抽取一張(不放回),再從中隨機抽取一張.請用列表或畫樹狀圖的方法求抽到的兩張卡片恰好是共享出行共享知識的概率(這四張卡片分別用它們的編號A,B,C,D表示).

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【題目】小明根據(jù)華師版八年級下冊教材P37學(xué)習(xí)內(nèi)容,對函數(shù)y= x2的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,試將如下尚不完整的過程補充完整.
(1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),x與y的幾組對應(yīng)數(shù)值如表:

x

﹣4

n

﹣2

﹣1

0

1

2

3

4

y

8

4.5

2

0.5

0

0.5

2

4.5

8

其中n=;
(2)如圖,在平面直角三角形坐標(biāo)系xOy中,已描出了以上表中的部分?jǐn)?shù)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的大致圖象.
(3)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,小明觀察發(fā)現(xiàn):該函數(shù)有最小值,沒有最大值;當(dāng)函數(shù)值取最小時,自變量x的值為
(4)進(jìn)一步探究函數(shù)的圖象發(fā)現(xiàn): ①若點A(xa , ya),點B(xb , yb)在函數(shù)y= 的圖象上;
當(dāng)xa<xb<0時,ya與yb的大小關(guān)系是;
當(dāng)0<xa<xb時,ya與yb的大小關(guān)系是;
②直線y1恰好經(jīng)過函數(shù)的圖象上的點(﹣2,2)與(1,0.5);當(dāng)y<y1時,x的取值范圍是

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【題目】如圖,已知函數(shù)y=﹣ x+b的圖象與x軸、y軸分別交于點A、B,與函數(shù)y=x的圖象交于點M,點M的橫坐標(biāo)為2.

(1)求點A的坐標(biāo);
(2)在x軸上有一動點P(a,0)(其中a>2),過點P作x軸的垂線,分別交函數(shù)y=﹣ +b和y=x的圖象于點C、D.
①若OB=2CD,求a的值;
②是否存在這樣的點P,使以B、O、C、D為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,已知⊙O的半徑為5,PA是⊙O的一條切線,切點為A,連接PO并延長,交⊙O于點B,過點A作AC⊥PB交⊙O于點C、交PB于點D,連接BC,當(dāng)∠P=30°時,

(1)求弦AC的長;

(2)求證:BC∥PA.

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【題目】正六邊形從一個頂點出發(fā)可以畫_____條對角線,這些對角線把正六邊形分割成_____個三角形.

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