如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=3,AB=5.點P從點B出發(fā),以每秒1個單位長度沿B→C→A→B的方向運動;點Q從點C出發(fā),以每秒2個單位沿C→A→B方向的運動,到達點B后立即原速返回,若P、Q兩點同時運動,相遇后同時停止,設運動時間為t秒.
(1)當t= 時,點P與點Q相遇;
(2)在點P從點B到點C的運動過程中,當ι為何值時,△PCQ為等腰三角形?
(3)在點Q從點B返回點A的運動過程中,設△PCQ的面積為s平方單位.
①求s與ι之間的函數(shù)關系式;
②當s最大時,過點P作直線交AB于點D,將△ABC中沿直線PD折疊,使點A落在直線PC上,求折疊后的
△APD與△PCQ重疊部分的面積.
解:(1)7。
(2)點P從B到C的時間是3秒,此時點Q在AB上,則
當時,點P在BC上,點Q在CA上,若△PCQ為等腰三角形,則一定為等腰直角三角形,有:PC=CQ,即3﹣t=2t,解得:t=1。
當時,點P在BC上,點Q在AB上,若△PCQ為等腰三角形,則一定有PQ=PC(如圖1),則點Q在PC的中垂線上。
作QH⊥AC,則QH=PC,△AQH∽△ABC,
在Rt△AQH中,AQ=2t﹣4,
則。
∵PC=BC﹣BP=3﹣t,
∴,解得:。
綜上所述,在點P從點B到點C的運動過程中,當t=1或時,△PCQ為等腰三角形。
(3)在點Q從點B返回點A的運動過程中,P一定在AC上,
則PC=t﹣3,BQ=2t﹣9,即。
同(2)可得:△PCQ中,PC邊上的高是:,
∴。
∴當t=5時,s有最大值,此時,P是AC的中點(如圖2)。
∵沿直線PD折疊,使點A落在直線PC上,
∴PD一定是AC的中垂線。
∴AP=CP=AC=2,PD=BC=。
∴AQ=14﹣2t=14﹣2×5=4。
如圖2,連接DC(即AD的折疊線)交PQ于點O,過Q作QE⊥CA于點E,過O作OF⊥CA于點F,則△PCO即為折疊后的△APD與△PCQ重疊部分的面積。
則QE=AQ=×4=,EA=AQ=×4=。
∴EP=,CE=。
設FP=x,F(xiàn)O=y,則CF=。
由△CFO∽△CPD得,即,∴。
由△PFO∽△PEQ得,即,∴。解得:。
∴△PCO即為折疊后的△APD與△PCQ重疊部分的面積。
解析試題分析:(1)首先利用勾股定理求得AC的長度,點P與點Q相遇一定是在P由B到A的過程中,利用方程即可求得:
在Rt△ABC中,∵∠C=90°,BC=3,AB=5,∴根據(jù)勾股定理得AC=4。
則Q從C到B經(jīng)過的路程是9,需要的時間是4.5秒,此時P運動的路程是4.5,P和Q之間的距離是:3+4+5﹣4.5=7.5。
根據(jù)題意得:,解得:t=7。
(2)因為點P從B到C的時間是3秒,此時點Q在AB上,所以分(點P在BC上,點Q在CA上)和(點P在BC上,點Q在AB上)兩種情況進行討論求得t的值。
(3)在點Q從點B返回點A的運動過程中,P一定在AC上,則PC的長度是t﹣3,然后利用相似三角形的性質(zhì)即可利用t表示出s的值,然后利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可求得s最大時t的值,此時,P是AC的中點,直線PD折疊,使點A落在直線PC上,則PD一定是AC的中垂線。因此,連接DC(即AD的折疊線)交PQ于點O,過Q作QE⊥CA于點E,過O作OF⊥CA于點F,則△PCO即為折疊后的△APD與△PCQ重疊部分的面積。應用△CFO∽△CPD和△PFO∽△PEQ得比例式求出OF的長即可求得△PCO即為折疊后的△APD與△PCQ重疊部分的面積。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,四邊形OBHC為矩形,CH的延長線交拋物線于點D(5,2),連結BC、AD.
(1)求C點的坐標及拋物線的解析式;(6分)
(2)將△BCH繞點B按順時針旋轉(zhuǎn)90°后再沿x軸對折得到△BEF(點C與點E對應),判斷點E是否落在拋物線上,并說明理由;(4分)
(3)設過點E的直線交AB邊于點P,交CD邊于點Q.問是否存在點P,使直線PQ分梯形ABCD的面積為1∶3兩部分?若存在,求出P點坐標;若不存在,請說明理由. (4分)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)的圖象以為頂點,且過點.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)求該二次函數(shù)圖象與坐標軸的交點坐標;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
先閱讀以下材料,然后解答問題:
材料:將二次函數(shù)的圖象向左平移1個單位,再向下平移2個單位,求平移后的拋物線的解析式(平移后拋物線的形狀不變)。
解:在拋物線上任取兩點A(0,3)、B(1,4),由題意知:點A向左平移1個單位得到(,3),再向下平移2個單位得到(,1);點B向左平移1個單位得到(0,4),再向下平移2個單位得到(0,2)。
設平移后的拋物線的解析式為。
則點(,1),(0,2)在拋物線上。
可得:,解得:。
所以平移后的拋物線的解析式為:。
根據(jù)以上信息解答下列問題:
將直線向右平移3個單位,再向上平移1個單位,求平移后的直線的解析式。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖①,已知拋物線經(jīng)過點A(0,3),B(3,0),C(4,3).
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)求拋物線的頂點坐標和對稱軸;
(3)把拋物線向上平移,使得頂點落在x軸上,直接寫出兩條拋物線、對稱軸和y軸圍成的圖形的面積S(圖②中陰影部分).
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如圖1,已知拋物線y=ax2+bx(a≠0)經(jīng)過A(3,0)、B(4,4)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)將直線OB向下平移m個單位長度后,得到的直線與拋物線只有一個公共點D,求m的值及點D的坐標;
(3)如圖2,若點N在拋物線上,且∠NBO=∠ABO,則在(2)的條件下,求出所有滿足△POD∽△NOB的點P坐標(點P、O、D分別與點N、O、B對應).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,拋物線經(jīng)過A(﹣1,0),B(5,0),C(0,)三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上有一點P,使PA+PC的值最小,求點P的坐標;
(3)點M為x軸上一動點,在拋物線上是否存在一點N,使以A,C,M,N四點構成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點N的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于點A(﹣3,0)和點B,以AB為邊在x軸上方作正方形ABCD,點P是x軸上一動點,連接DP,過點P作DP的垂線與y軸交于點E.
(1)請直接寫出點D的坐標: ;
(2)當點P在線段AO(點P不與A、O重合)上運動至何處時,線段OE的長有最大值,求出這個最大值;
(3)是否存在這樣的點P,使△PED是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標及此時△PED與正方形ABCD重疊部分的面積;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(2013年四川資陽12分)如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,過點A、C、D作拋物線y=ax2+bx+c(a≠0),與x軸的另一交點為E,連結CE,點A、B、D的坐標分別為(﹣2,0)、(3,0)、(0,4).
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知拋物線的對稱軸l交x軸于點F,交線段CD于點K,點M、N分別是直線l和x軸上的動點,連結MN,當線段MN恰好被BC垂直平分時,求點N的坐標;
(3)在滿足(2)的條件下,過點M作一條直線,使之將四邊形AECD的面積分為3:4的兩部分,求出該直線的解析式.
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