＋|2−|＋sin60°           


＋|2−|＋sin60°=4+2-+=6-


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


-2的相反數(shù)是

A． 2                B．         C．        D．-2

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 將以點(diǎn)（1，6），（－2，6）為端點(diǎn)的線段向下平移8個(gè)單位長度，則所得的像上的任意一點(diǎn)的坐標(biāo)是        。

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關(guān)于的一元二次方程的根的情況是            （       ）

   A．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根    B．有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根  C．沒有實(shí)數(shù)根  D．無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若果最簡二次根式和是同類二次根式，那么a的值是_____________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


王大伯幾年前承辦了甲、乙兩片荒山，各栽100棵楊梅樹，成活98%，現(xiàn)已掛果，經(jīng)濟(jì)效益初步顯現(xiàn)，為了分析收成情況，他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅，每棵的產(chǎn)量如拆線統(tǒng)計(jì)圖所示.

（1）分別計(jì)算甲、乙兩山樣本的平均數(shù)，并估算出甲乙兩山楊梅的產(chǎn)量總和；

（2）試通過計(jì)算說明，哪個(gè)山上的楊梅產(chǎn)量較穩(wěn)定？

 


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式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是                      (     )

A．x＜1       B.x≤1      C.  x＞1     D.x ≥1

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設(shè)S1＝1＋＋，S2＝1＋＋，S3＝1＋＋,…， Sn＝1＋＋.

設(shè)S＝＋＋…＋，則S＝_________ (用含n的代數(shù)式表示，其中n為正整數(shù)）。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠A=90°.

操作示例

    小明取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中點(diǎn)P，過點(diǎn)P作PE∥AB，剪下△PEC（如圖1），并將△PEC繞點(diǎn)P按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180°到△PFD的位置，拼成新的圖形（如圖2）．

（Ⅰ）思考與實(shí)踐：

（1）操作后小明發(fā)現(xiàn)，拼成的新圖形是矩形，請幫他說明理由；

（2）如圖3四邊形ABCD中AB∥CD，請你類比圖2的剪拼方法，在圖3畫出剪拼成一個(gè)平行四邊形的示意圖．

 


     圖1                 圖2

（Ⅱ）發(fā)現(xiàn)與運(yùn)用：

iii.     E
 
小明發(fā)現(xiàn)：在一個(gè)四邊形中，只要有一組對(duì)邊平行，就可以剪拼成平行四邊形．

請你選擇下面兩題中的一題作答：（多做不加分，兩題都做按第一題計(jì)分）

(1)如圖4，在梯形ABCD中，AD∥BC，E是CD的中點(diǎn)， EF⊥AB于點(diǎn)F，AB=5，EF=4，求梯形ABCD的面積。

圖4

（2）如圖4的多邊形中，AE=CD，AE∥CD，能否沿一條直線進(jìn)行剪切，拼成一個(gè)平行四邊形？若能，請你在圖中畫出剪拼的示意圖并作必要的文字說明；若不能，簡要說明理由．

 


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