為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育部制訂均衡教育規(guī)劃,某校計(jì)劃拆除部分舊校舍建設(shè)新校舍,使得校舍面積增加30%.已知建設(shè)新校舍的面積為被拆除的舊校舍面積的4倍,現(xiàn)有校舍面積為20000m2,求應(yīng)拆除多少舊校舍?新建校舍為多少m2?
解:設(shè)拆除舊校舍為xm2,新建校舍為ym2,則得方程組:

完成上述填空,并求出x,y的值.
考點(diǎn):二元一次方程組的應(yīng)用
專題:其他問(wèn)題
分析:設(shè)拆除舊校舍為xm2,新建校舍為ym2,根據(jù)建設(shè)新校舍的面積為被拆除的舊校舍面積的4倍,現(xiàn)有校舍面積為20000m2,列方程組求解.
解答:解:設(shè)拆除舊校舍為xm2,新建校舍為ym2
由題意得,
y=4x
20000-x+y=20000(1+30%)

解得:
x=200
y=800
,
答:拆除舊校舍為200m2,新建校舍為800m2
故答案為:4x,30%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二元一次方程組的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出等量關(guān)系,列方程組求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢查一個(gè)門框是否為矩形,下列方法中正確的是( 。
A、測(cè)量?jī)蓷l對(duì)角線,是否相等
B、測(cè)量?jī)蓷l對(duì)角線,是否互相平分
C、測(cè)量門框的三個(gè)角,是否都是直角
D、測(cè)量?jī)蓷l對(duì)角線,是否互相垂直

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果代數(shù)式(2m-1)x2+2(m+1)x+4是完全平方式,則m的值是( 。
A、m=l
B、m=l或m=5
C、m=5
D、m=1或m=6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題是假命題的是( 。
A、同角的余角相等
B、同角的補(bǔ)角相等
C、同位角相等,兩直線平行
D、鄰補(bǔ)角相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形的網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1.
(1)求AC、BC、AB的長(zhǎng);
(2)判斷△ABC的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組
x:y=1:5
y:z=2:3
x+y+z=27.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)B、C分別在直線y=2x和直線y=kx上,點(diǎn)A、D分別是x軸上的兩點(diǎn),四邊形ABCD是正方形,求k值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AC=5,BC=12,AB=13,D是BC的中點(diǎn),求AD的長(zhǎng)和△ABD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-4
2
-2
2

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