【題目】因式分解（x﹣2y）2+8xy．

【答案】（x+2y）2．

【解析】

先根據(jù)完全平方公式把（x－2y）2展開，合并同類項(xiàng)后再利用完全平方公式分解因式即可．公式a2±2ab＋b2＝（a±b）2．

（x﹣2y）2＋8xy，

＝x2﹣4xy＋4y2＋8xy，

＝x2＋4xy＋4y2，

＝（x＋2y）2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知三角形的兩邊a＝3，b＝7，則下列長度的四條線段中能作為第三邊c的是（　　）
A.3
B.4
C.7
D.10

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【題目】用不等式表示:“2與x的和的3倍是負(fù)數(shù)”為_________________.

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【題目】如圖，在¨ABCD中，過點(diǎn)D作DE⊥AB與點(diǎn)E，點(diǎn)F在邊CD上，DF=BE,連接AF,BF

（1）求證：四邊形BFDE是矩形；

（2）若CF=3，BF=4，DF=5，求證：AF平分∠DAB.

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【題目】地球半徑約為6 400 000m，這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示為m．

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【題目】如圖，點(diǎn)與分別是兩個(gè)函數(shù)圖象與上的任一點(diǎn)．當(dāng)時(shí)，有成立，則稱這兩個(gè)函數(shù)在上是“相鄰函數(shù)”，否則稱它們?cè)?/span>上是“非相鄰函數(shù)”．例如，點(diǎn)與分別是兩個(gè)函數(shù)與圖象上的任一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)， ，通過構(gòu)造函數(shù)并研究它在上的性質(zhì)，得到該函數(shù)值得范圍是，所以成立，因此這兩個(gè)函數(shù)在上是“相鄰函數(shù)”．

（）判斷函數(shù)與在上是否為“相鄰函數(shù)”，并說明理由．

（）若函數(shù)與在上是“相鄰函數(shù)”，求的取值范圍．

（）若函數(shù)與在上是“相鄰函數(shù)”，直接寫出的最大值與最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】電線桿的支架做成三角形的，是利用三角形的_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】時(shí)鐘的時(shí)針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，從上午9點(diǎn)到上午10點(diǎn)，時(shí)針旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)角為（　�。�
A.10°
B.20°
C.30°
D.40°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為預(yù)防甲型H1N1流感，某校對(duì)教室噴灑藥物進(jìn)行消毒．已知噴灑藥物時(shí)每立方米空氣中的含藥量y（毫克）與時(shí)間x（分鐘）成正比，藥物噴灑完后，y與x成反比例（如圖所示）．現(xiàn)測得10分鐘噴灑完后，空氣中每立方米的含藥量為8毫克．

（1）求噴灑藥物時(shí)和噴灑完后，y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）若空氣中每立方米的含藥量低于2毫克學(xué)生方可進(jìn)教室，問消毒開始后至少要經(jīng)過多少分鐘，學(xué)生才能回到教室？

（3）如果空氣中每立方米的含藥量不低于4毫克，且持續(xù)時(shí)間不低于10分鐘時(shí)，才能殺滅流感病毒，那么此次消毒是否有效？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案