【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,EAB邊上一點,DEDC,點F為線段DE上一點,滿足∠DFCA,連結(jié)CE

(1)求證:ADFC

(2)求證:CE是∠BCF的角平分線

【答案】(1)見解析;(2)見解析

【解析】(1)由平行四邊形性質(zhì),及DE=DC,∠DFC=∠A,△ADE≌△FCD(AAS),得AD=FC.

(2)△A DE≌△FCDAE=FD,根據(jù)平行四邊形性質(zhì),再證BE=FE, CF=CB,可再證△CEF≌△CEB(SSS).可得∠FCE=∠BC.

證明:(1)∵四邊形ABCD平行四邊形,

ABCD.∴∠AED=FDC,

又∵∠A=DFC,DE=CD.

ADE≌△FCD(AAS).

AD=FC

(2)A DE≌△FCD

AE=FD,

BE=AB-AE,EF=DE-DF,

∵四邊形ABCD平行四邊形,

AB=DC,又∵DE=DC,AD=FC,

BE=FE, CF=CB,

又∵CE=CE.

CEF≌△CEB(SSS).

∴∠FCE=∠BCE

CE是∠BCF的角平分線.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)將ABC沿y軸方向向上平移5個單位,畫出平移后得到的A1B1C1;

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【題目】如圖,若點A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為,點B在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為b,且,b滿足

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3)在(1)(2)條件下,點A,BC開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒4個單位長度和9個單位長度的速度向右運動,假設(shè)t秒鐘過后,若點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點B之間的距離表示為AB,請問:AB﹣BC的值是否隨時間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其常數(shù)值.

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【題目】已知二次函數(shù)y=a(x+1)(xm) (a為常數(shù),a1)的圖像過點(1,2).

(1)當a=2,m的值;

(2)試說明方程a(x+1)(xm)=0兩根之間(不包括兩根)存在唯一整數(shù),并求出這個整數(shù);

(3)設(shè)Mn,y1)、Nn+1,y2)是拋物線上兩點,當n <-1時,試比較y1y2的大小.

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【題目】探究與發(fā)現(xiàn):如圖1所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做規(guī)形圖,那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識呢?下面就請你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

(1)觀察規(guī)形圖,試探究之間的關(guān)系,并說明理由;

(2)請你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個問題:

①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點BC,若,則________;

②如圖3,DC平分EC平分,若,求的度數(shù);

③如圖410 等分線相交于點,若,求∠A的度數(shù).

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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于O,且ABO的直徑,ODAB,與AC交于點E,∠D=2∠A

(1)求證:CDO的切線;

(2)求證:DEDC;

(3)若OD=5,CD=3,求AC的長.

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【題目】如圖,矩形ABCD的頂點A,B在圓上,BC,AD分別與該圓相交于點E,F(xiàn),G是弧AF的三等分點(弧AG>弧GF),BGAF于點H.若弧AB的度數(shù)為30°,則∠GHF等于( )

A. 40° B. 45° C. 55° D. 80°

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【題目】為了盡快的適應(yīng)中招體考項目,現(xiàn)某校初二(1)班班委會準備籌集1800元購買A、B兩種類型跳繩供班級集體使用.

(1)班委會決定,購買A種跳繩的資金不少于B種跳繩資金的2倍,問最多用多少資金購買B種跳繩?

(2)經(jīng)初步統(tǒng)計,初二(1)班有25人自愿參與購買,那么平均每生需交72元.初三(1)班了解情況后,把體考后閑置的跳繩贈送了若干給初二(1)班,這樣只需班級共籌集1350元.經(jīng)初二(1)班班委會進一步宣傳,自愿參與購買的學(xué)生在25人的基礎(chǔ)上增加了4a%.則每生平均交費在72元基礎(chǔ)上減少了2.5a%,求a的值.

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10

6

10

6

8

7

9

7

8

9

經(jīng)過計算,甲進球的平均數(shù)為8,方差為3.2.

1)求乙進球的平均數(shù)和方差;

2)如果綜合考慮平均成績和成績穩(wěn)定性兩方面的因素,從甲、乙兩名隊員中選出一人去參加定點投籃比賽,應(yīng)選誰?為什么?

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