在Rt△ABC中，∠C=90°，若將各邊長(zhǎng)度都擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則∠A的余弦值（　�。�
A、擴(kuò)大2倍B、縮小2倍
C、擴(kuò)大4倍D、不變
考點(diǎn)：銳角三角函數(shù)的定義
專題：
分析：根據(jù)余弦為鄰邊比斜邊，可得答案．
解答：解：在Rt△ABC中，∠C=90°，若將各邊長(zhǎng)度都擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則∠A的余弦值不變．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查銳角三角函數(shù)的定義及運(yùn)用：在直角三角形中，銳角的正弦為對(duì)邊比斜邊，余弦為鄰邊比斜邊，正切為對(duì)邊比鄰邊．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=kx與雙曲線y=
12
x
交于A、B兩點(diǎn)，且點(diǎn)A 的坐標(biāo)為（6，m）．
（1）求直線y=kx的解析式．
（2）在雙曲線上任意找一個(gè)異于A、B的點(diǎn)C，并連接OC和AC，再作△OAC關(guān)于原點(diǎn)O的位似三角形OA1C1，使△OA1C1與△OAC的相似比為2：1，試說(shuō)明過(guò)點(diǎn)A1的雙曲線也必過(guò)點(diǎn)C1．
（3）將（2）中的△OA1C1與△OAC的相似比變成n：1，直接寫(xiě)出過(guò)點(diǎn)A1的雙曲線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)角等于25°，那么它的補(bǔ)角是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

與直角三角形三條邊長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的3個(gè)正整數(shù)（a，b，c），稱為勾股數(shù)，《周髀算經(jīng)》中記載的“勾三股四弦五”中的“3，4，5”就是一組最簡(jiǎn)單的勾股數(shù)，顯然，這組數(shù)的整數(shù)倍，如（6，8，10）（9，12，15）（12，16，20）等都是勾股數(shù)．
當(dāng)然，勾股數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，如（5，12，13）（8，15，17）等也都是勾股數(shù)．
怎樣探索勾股數(shù)呢？即怎樣一組正整數(shù)（a，b，c）才能滿足關(guān)系式a2+b2=c2
活動(dòng)1：
設(shè)（a，b，c）為一組勾股數(shù)，如下表：
表1                                    表2
abcabc
3456810
5121381517
72425102426
94041123537
活動(dòng)2：
（1）觀察表1，b、c與a2之間的關(guān)系是
 
；
（2）根據(jù)表1的規(guī)律寫(xiě)出勾股數(shù)（11，
 
，
 
）
活動(dòng)3：
（1）觀察表2，b、c與a2之間的關(guān)系是
 
；
（2）根據(jù)表2的規(guī)律寫(xiě)出勾股數(shù)（16，
 
，
 
）
活動(dòng)4：
一位數(shù)學(xué)家在他找到的勾股數(shù)的表達(dá)式中，用2n2+2n+1（n為任意正整數(shù)）表示勾股數(shù)中的最大的一個(gè)數(shù)，則另兩個(gè)數(shù)的表達(dá)式是
 
、
 
（認(rèn)真觀察表1、表2后直接寫(xiě)出結(jié)果）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0，1，-2，-3.5這四個(gè)數(shù)中，是負(fù)整數(shù)的是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖△BAC中，∠ACB=90°，AC=6，BC=8，CO，AO為△ABC的角平分線，求AO，CO的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算3（
3
+
2
）-2（
3
-
2
）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O是銳角△ABC的外接圓，其半徑為R．BC=a，AC=b，AB=c．求證：
a
sinA
=
b
sinB
=
c
sinC
=2R．
[提示：作直徑BD，連接CD]•

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，∠A=∠ABC=∠C=120°，且BE平分∠ABC，你能得到AF∥CD嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案