如圖，正方形網(wǎng)格中的每個小正方形邊長都是1．（利用網(wǎng)格線進行畫圖，別忘了標上字母噢�。�

（1）在圖1中，畫一個頂點為格點、面積為5的正方形；
（2）在圖2中，已知線段AB、CD，畫線段EF，使它與AB、CD組成軸對稱圖形；（要求畫出所有符合題意的線段）
（3）在圖3中，找一格點D，滿足：①到CB、CA的距離相等；②到點A、C的距離相等．
考點：利用軸對稱設計圖案,角平分線的性質(zhì),線段垂直平分線的性質(zhì),勾股定理
專題：
分析：（1）根據(jù)題意得出正方形的邊長為
5
，再利用勾股定理得出答案；
（2）利用軸對稱圖形的性質(zhì)得出即可；
（3）利用角平分線的性質(zhì)以及線段垂直平分線的性質(zhì)得出即可．
解答：解：（1）如圖1所示：
（2）如圖2所示：
（3）如圖3所示：D即為所求．
．
點評：此題主要考查了軸對稱變換以及勾股定理和角平分線的性質(zhì)以及線段垂直平分線的性質(zhì)等知識，正確把握相關(guān)定義是解題關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，邊長為a的正六邊形內(nèi)有一邊長為a的正三角形，則
S陰影
S空白
=（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

四名運動員參加了射擊預選賽，他們成績的平均環(huán)數(shù)
.
x
及其方差S2如表所示，如果選出一個成績較好且狀態(tài)穩(wěn)定的人去參賽，那么應選
 
．
甲乙丙丁
.
x
8.39.29.28.5
S2111.11.7

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列結(jié)論中，不正確的是（　　）
A、兩點確定一條直線
B、等角的余角相等
C、過一點有且只有一條直線與已知直線平行
D、兩點之間的所有連線中，線段最短

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖的圖形可以折成一個正方體的盒子，折成以后，與2相對的數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一組數(shù)據(jù)有30個數(shù)，把它們分成四組，其中第一組，第二組的頻數(shù)分別為7，9，第三組的頻率為0.1，則第四組的頻數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AC是△ABD的高，∠D=45°，∠B=60°，AD=10．求AB的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

心理學家研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，學生的注意力隨著教師講課時間的變化而變化，講課開始時學生的注意力逐步增強，中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的狀態(tài)，隨后學生的注意力開始分散，經(jīng)過實驗分析可知，一般地，學生的注意力y隨時間t的變化情況如下表：
上課時間
t（分）		051015202530354045
學生的注意力y10019124024024020517013510065
（1）講課開始后第5分鐘時與講課開始后第25分鐘時比較，何時學生的注意力更集中？
（2）從表中觀察，講課開始后，學生的注意力最集中的時間是那一段？
（3）從表中觀察，講課開始后，學生的注意力從第幾分鐘起開始下降？猜想注意力下降過程中y與t的關(guān)系，并用式子表示出來．
（4）用（3）題中的關(guān)系式，求當t=27分時，學生的注意力y的值是多少．現(xiàn)有一道數(shù)學難題，需要講解20分鐘，為了效果更好，要求學生的注意力最低達到190，那么老師能否在學生注意力達到所需狀態(tài)下講完這道題目，試著說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

8
sin45°的值是（　�。�
A、
6
B、2
C、2
2
D、2
3

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