(1)如圖1,在四邊形ABCD中,AB=BC,∠ABC=∠CDA=90°,BE⊥AD,垂足為E.求證:BE=DE.
(2)如圖2,AB是⊙O的直徑,DF⊥AB于點(diǎn)D,交弦AC于點(diǎn)E,F(xiàn)C=FE.求證:FC是⊙O的切線.
考點(diǎn):切線的判定,全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)作CF⊥BE,垂足為F,易得四邊形EFCD為矩形,則DE=CF,根據(jù)等角的余角相等得到∠BAE=∠CBF,然后根據(jù)“AAS”判斷△BAE≌△CBF,則BE=CF,于是BE=DE;
(2)連接OC,由FC=FE得∠FCE=∠FEC,而∠AED=∠FEC,則∠FCE=∠AED,加上∠OCA=∠A,由∠ADE=90°得到∠A+∠AED=90°,所以∠FCE+∠OCE=90°,則OC⊥FC,根據(jù)切線的判定即可得到FC是⊙O的切線.
解答:(1)證明:作CF⊥BE,垂足為F,如圖1,
∵BE⊥AD,
∴∠AEB=90°,
∴∠FED=∠D=∠CFE=90°,
∠CBE+∠ABE=90°,
∠BAE+∠ABE=90°,
∴∠BAE=∠CBF,
∵四邊形EFCD為矩形,
∴DE=CF.
在△BAE和△CBF中,
∠BAE=∠CBF
∠AEB=∠BFC
AB=BC
,
∴△BAE≌△CBF(AAS),
∴BE=CF,
∴BE=DE;

(2)證明:連接OC,如圖2,
∵FC=FE,
∴∠FCE=∠FEC,
又∵∠AED=∠FEC,
∴∠FCE=∠AED.
∵OC=OA,
∴∠OCA=∠A,
∵DF⊥AB,
∴∠ADE=90°,
∴∠A+∠AED=90°,
∴∠FCE+∠OCE=90°,
∴∠FCO=90°,
即OC⊥FC,
又∵點(diǎn)C在⊙O上,
∴FC是⊙O的切線.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的判定定理:經(jīng)過(guò)半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.也考查了三角形全等的判定與性質(zhì).
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計(jì)算
1
2
÷
a-b
2a+2b
•(a2-b2)
的結(jié)果是( 。
A、
(a-b)2
4
B、
1
(a-b)2
C、
4
(a-b)2
D、(a+b)2

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B、y1>y2>0
C、y1<y2
D、y1=y2

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如圖,反比例函數(shù)y=
-8
x
與一次函數(shù)y=-x+b的圖象交于A、B兩點(diǎn),且B點(diǎn)的橫坐標(biāo)是4,
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)及一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)寫出當(dāng)一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的取值范圍.

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某校為培育青少年科技創(chuàng)新能力,舉辦了動(dòng)漫制作活動(dòng),小明設(shè)計(jì)了點(diǎn)P在數(shù)軸上做直線運(yùn)動(dòng)的一個(gè)雛形,如圖所示.點(diǎn)P從原點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)至停止的記錄為:+12,-8,-2,-7,+3.問(wèn):當(dāng)運(yùn)動(dòng)停止時(shí),點(diǎn)P位置上的數(shù)是多少?

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如圖,已知在等腰三角形ABC中,AB=AC,點(diǎn)E、D是底邊所在直線上的兩點(diǎn),聯(lián)接AE、AD,若AD2=DC•DE.
求證:(1)△ADC∽△EDA;(2)
AE2
AD2
=
EB
CD

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(1)求這條拋物線的解析式;
(2)設(shè)D(m,n),矩形ABCD的周長(zhǎng)為l,寫出l與m的關(guān)系式,并求出l的最大值;
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(1)小明所在的班級(jí)一共有多少名學(xué)生?
(2)若該校共有800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生大約收集廢棄塑料袋一共有多少個(gè)?

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