如圖，M、N分別是正方形ABCD邊DC、AB的中點，分別以AE、BF為折痕，使點D、點C落在MN的點G處，則△ABG是　　三角形．


等邊       解：由折疊的性質(zhì)可知AG=AD，BG=BC，

∵四邊形ABCD是正方形，

∴AD=AB=BC．

∴AG=AB=BC．

∴△ABG是等邊三角形．


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計算：|﹣3|+2cos30°+（）0﹣（）﹣1．

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如圖，△ODC是由△OAB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)31°后得到的圖形，若點D恰好落在AB上，且∠AOC的度數(shù)為100°，則∠DOB的度數(shù)是（　�。�

A．34°           B．36°          C．38°            D．40°

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如圖，已知拋物線與直線AB相交于A（﹣3，0），B（0，3）兩點．

（1）求這條拋物線的解析式；

（2）設(shè)C是拋物線對稱軸上的一動點，求使∠CBA=90°的點C的坐標；

（3）探究在拋物線上是否存在點P，使得△APB的面積等于3？若存在，求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．

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如圖為正六棱柱與圓錐組成的幾何體，其俯視圖是（　　）

　   A．     B．                       C．                                   D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計算：|﹣|﹣（﹣π）0﹣sin30°+（﹣）﹣2．

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李老師家距學(xué)校1900米，某天他步行去上班，走到路程的一半時發(fā)現(xiàn)忘帶手機，此時離上班時間還有23分鐘，于是他立刻步行回家取手機，隨后騎電瓶車返回學(xué)校．已知李老師騎電瓶車到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20分鐘，且騎電瓶車的平均速度是步行速度的5倍，李老師到家開門、取手機、啟動電瓶車等共用4分鐘．

（1）求李老師步行的平均速度；

（2）請你判斷李老師能否按時上班，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個足球被從地面向上踢出，它距地面的高度h（m）與足球被踢出后經(jīng)過的時間t（s）之間具有函數(shù)關(guān)系h=at2+19.6t，已知足球被踢出后經(jīng)過4s落地，則足球距地面的最大高度是　　m．

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把不等式組的解集表示在數(shù)軸上，正確的是（　�。�

　  A．  B．    C． D．

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