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【題目】如圖,某校教學樓與實驗樓的水平間距米,在實驗樓頂部點測得教學樓頂部點的仰角是,底部點的俯角是,則教學樓的高度是____米(結果保留根號).

【答案】(15+15)

【解析】

過點BBMAC,垂足為E,則∠ABE=30°,∠CBE=45°,四邊形CDBE是矩形,繼而證明∠CEB=CBE,從而可得CE長,在RtABE中,利用tan∠ABE=,求出AE長,繼而可得AC.

過點BBMAC,垂足為E

∠ABE=30°,∠CBE=45°,四邊形CDBE是矩形,

BE=CD=15,

∠CEB=90°,

∴∠CEB=90°-∠CBE=45°=CBE

∴CE=BE=15,

RtABE中,tan∠ABE=,

,

AE=15,

AC=AE+CE=15+15

即教學樓AC的高度是(15+15)米,

故答案為:(15+15).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知四邊形ABCD是⊙O的內接梯形,ABCD,AB8cmCD6cm,⊙O的半徑是5cm,則梯形的面積是_____cm2

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【題目】閱讀理解:

類比定義:我們知道:分式和分數有著很多的相似點.如類比分數的基本性質,我們得到了分式的基本性質;類比分數的運算法則,我們得到了分式的運算法則等等.小學里,把分子比分母小的分數叫做真分數,類似地,我們把分子整式的次數小于分母整式的次數的分式稱為真分式;反之,稱為假分式.

拓展定義:

對于任何一個分式都可以化成整式與真分式的和的形式,

如:;

.

理解定義:

(1)下列分式中,屬于真分式的是:____屬于假分式的是:_____(填序號)

;;.

拓展應用:

(2)將分式化成整式與真分式的和的形式;

(3)將假分式化成整式與真分式的和的形式。

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,,AD9,點PAD邊上的一個動點,連接BP,將矩形ABCD沿BP折疊,得到A1PB,連接A1C,取A1C的三等分點QCQA1Q),當點P從點A出發(fā),沿邊AD運動到點D時停止運動,點Q的運動路徑長為( 。

A.πB.C.D.

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【題目】龍蝦狂歡季再度開啟,第屆中國合肥龍蝦節(jié)的主題是“讓你知蝦,也知稻”,稻田小龍蝦養(yǎng)殖技術在合肥周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力推廣,已知每千克小龍蝦養(yǎng)殖成本為元,在整個銷售旺季的天里,銷售單價/千克,與時間(天)之間的函數關系式為:,日銷售量(千克)與時間第(天)之間的函數關系如圖所示:

1)求日銷售量與時間的函數關系式?

2)哪一天的日銷售利潤最大?最大利潤是多少?

3)在實際銷售的前天中,該養(yǎng)殖戶決定銷售千克小龍蝦,就捐贈元給村里的特困戶,在這前天中,每天扣除捐贈后的日銷售利潤隨時間的增大而增大,求的取值范圍.

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【題目】如圖,已知在△ABC中,D,EF分別是AB,BC,AC的中點,連結DF,EFBF

1)求證:四邊形BEFD是平行四邊形;

2)若∠AFB90°,AB4,求四邊形BEFD的周長.

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【題目】如圖,拋物線y1ax+223y2x32+1交于點A(1,3),過點Ax軸的平行線,分別交兩條拋物線于點B,C.則以下結論:①無論x取何值,y2的值總是正數;②a;③當x0時,y2y16;④AB+AC10;其中正確結論的個數是(

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

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【題目】小明投擲一次骰子,向上一面的點數記為,再投擲一次骰子,向上一面的點數記為,這樣就確定點的一個坐標,那么點落在雙曲線上的概率為(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,已知△ABC和△DEF均為等腰直角三角形,AB2,DE1,E、B、FC在同一條直線上,開始時點B與點F重合,讓△DEF沿直線BC向右移動,最后點C與點E重合,設兩三角形重合面積為y,點F移動的距離為x,則y關于x的大致圖象是(

A.B.

C.D.

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