求證:有兩角及這兩角夾邊上的高對應(yīng)相等的兩個三角形全等.(請畫出圖形,將命題寫成“已知”、“求證”的形式后再證明)

已知:△ABC,△A1B1C1中,∠A=∠A1,∠C=∠C1,BD,B1D1分別為AC,A1C1邊上的高,BD=B1D1,
求證:△ABC≌△A1B1C1
證明:∵BD,B1D1分別為AC,A1C1邊上的高,∠A=∠A1,
∴∠ADB=∠A1D1B1=90°,
在△ABD,△A1B1D1中,
∵∠ADB=∠A1D1B1,∠A=∠A1,BD=B1D1
∴△ABD≌△A1B1D1(AAS),
∴AB=A1B1,
∴△ABC≌△A1B1C1(AAS).

分析:先根據(jù)條件,利用“AAS”證明△ABD≌△A1B1D1,從而可得AB=A1B1,再根據(jù)“AAS”判斷△ABC≌△A1B1C1
點(diǎn)評:本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應(yīng)相等時,角必須是兩邊的夾角.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

30、求證:有兩角及這兩角夾邊上的高對應(yīng)相等的兩個三角形全等.(請畫出圖形,將命題寫成“已知”、“求證”的形式后再證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

填入推理的依據(jù)及過程.

已知:如圖AB∥CD,AD∥BC.

求證:∠A=∠C.

證明:∵AB∥CD(    ),

∴∠A+∠D=180°(    ).

∵AD∥BC(    ),

∴________(    ).

∴________(    ).

請與同伴交流:

(1)∠B和∠D相等嗎?

(2)如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

求證:有兩角及這兩角夾邊上的高對應(yīng)相等的兩個三角形全等.(請畫出圖形,將命題寫成“已知”、“求證”的形式后再證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AC‖BD,連接AB,直線AC、BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個部分,規(guī)定:線上各點(diǎn)不屬于任何部分.當(dāng)動點(diǎn)P落在某個部分時,連接PA、PB,構(gòu)成∠PAC、∠APB、∠PBD三個角.(提示:有公共端點(diǎn)的兩條重合的射線所組成的角是O0)

 ⑴當(dāng)動點(diǎn)P落在第①部分時,如圖1,求證:∠APB=∠PAC+∠PBD

 ⑵當(dāng)動點(diǎn)P落在第②部分時, ∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?在圖2中畫出圖形,若成立,寫出推理過程,若不成立,直接寫出這三個角之間的關(guān)系.

 ⑶當(dāng)動點(diǎn)P落在第③部分時,延長BA,點(diǎn)P在射線BA的左側(cè)和右側(cè)時,分別探究∠PAC、∠APB、∠PBD之間 關(guān)系,在圖3中畫出圖形,并直接寫出相應(yīng)的結(jié)論.

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