如圖是某兒童樂(lè)園為小朋友設(shè)計(jì)的滑梯平面圖．已知BC=4米，AB=6米，中間平臺(tái)寬度DE=1米，EN、DM、CB為三根垂直于AB的支柱，垂足分別為N、M、B，∠EAB=31°，DF⊥BC于F，∠CDF=45°．求DM和BC的水平距離BM的長(zhǎng)度．（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：sin31°≈0.52，cos31°≈0.86，tan31°≈0.60）

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算結(jié)果是負(fù)數(shù)的是

A．3－2                                        B．3´(－2)                                C．3-2                                               D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如右圖是矩形紙片ABCD．AB=16cm，BC=40cm,M 是邊BC的中點(diǎn)，沿過(guò)M的直線翻折．若點(diǎn)B恰好落  在邊AD上，那么折痕長(zhǎng)度為              cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)A（﹣2，y1），B（3，y2）是反比例函數(shù)y=（k＜0）圖象上的兩點(diǎn)，則有（　�。�

　

A．

y1＜0＜y2

B．

y2＜0＜y1

C．

y1＜y2＜0

D．

y2＜y1＜0

　

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽為了證明勾股定理，創(chuàng)制了一幅“弦圖”，后人稱其為“趙爽弦圖”（如圖（1））．圖（2）由弦圖變化得到，它是由八個(gè)全等的直角三角形拼接而成，記圖中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNKT的面積分別為S1、S2、S3．若正方形EFGH的邊長(zhǎng)為2，則S1+S2+S3=　　　　　　．

　

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，AB=AC，以AB為直徑作⊙O，交BC于點(diǎn)D，交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，連接AD、DE．

（1）求證：D是BC的中點(diǎn)；

（2）若DE=3，BD﹣AD=2，求⊙O的半徑；

（3）在（2）的條件下，求弦AE的長(zhǎng)．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列運(yùn)算結(jié)果正確的是（　�。�

A．       B．

C．       D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)校對(duì)某班學(xué)生“五·一”小長(zhǎng)假期間的度假情況進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下面的問(wèn)題： 180°

（1）（4分）求出該班學(xué)生的總?cè)藬?shù)．

（2）（4分）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．

（3）（2分）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中∠α的度數(shù)．

（4）（2分）你更喜歡哪一種度假方式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若△ADE∽△ACB，且=，DE=10，則BC=　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案