【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點O,將∠C沿EFEBC上,FAC上)折疊,點C與點O恰好重合,則∠OEC的度數(shù)為(

A.120°B.108°C.110°D.102°

【答案】B

【解析】

連接OB、OC,根據(jù)角平分線的定義求出∠BAO,根據(jù)等腰三角形兩底角相等求出∠ABC,再根據(jù)線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等可得OA=OB,根據(jù)等邊對等角可得∠ABO=BAO,再求出∠OBC,然后判斷出點O是△ABC的外心,根據(jù)三角形外心的性質(zhì)可得OB=OC,再根據(jù)等邊對等角求出∠OCB=OBC,根據(jù)翻折的性質(zhì)可得OE=CE,然后根據(jù)等邊對等角求出∠COE,再利用三角形的內(nèi)角和定理列式計算即可得解.

解:如圖,連接OB、OC,


∵∠BAC=54°,AO為∠BAC的平分線,
∴∠BAO=BAC=×54°=27°,
又∵AB=AC,
∴∠ABC=180°BAC=180°54°)=63°,
DOAB的垂直平分線,
OA=OB
∴∠ABO=BAO=27°,
∴∠OBC=ABC-ABO=63°27°=36°,
AO為∠BAC的平分線,AB=AC,
∴△AOB≌△AOCSAS),
OB=OC,
∴點OBC的垂直平分線上,
又∵DOAB的垂直平分線,
∴點O是△ABC的外心,
∴∠OCB=OBC=36°,
∵將∠ACB沿EFEBC上,FAC上)折疊,點C與點O恰好重合,
OE=CE
∴∠COE=OCB=36°,
在△OCE中,∠OEC=180°COEOCB=180°36°36°=108°;

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykxb的圖象與反比例函數(shù)y (x>0)的圖象交于點P(n,2),與x軸交于點A(-4,0),與y軸交于點CPBx軸于點B,點A與點B關(guān)于y軸對稱.

(1)求一次函數(shù)、反比例函數(shù)的解析式;

(2)求證:點C為線段AP的中點;

(3)反比例函數(shù)圖象上是否存在點D,使四邊形BCPD為菱形,如果存在,說明理由并求出點D的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.

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【題目】為了加強語文課外閱讀,某年級積極組織學(xué)生參加課外閱讀讀書分享會活動.從年級推薦的四種讀物A:《水滸傳》、B:《駱駝祥子》、C:《昆蟲記》、D:《朝花夕拾》中選擇一本讀物每周一與班級同學(xué)分享讀書體會。讀書分享會活動組隨機抽取本年級的部分學(xué)生,調(diào)查他們這四本讀物中最喜愛一本讀物,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中的信息解答下列問題:

1)求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)已知該年級有名學(xué)生,估計全年級最喜愛《水滸傳》的學(xué)生有多少人?

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線ADBC邊于D.以AB上某一點O為圓心作⊙O,使⊙O經(jīng)過點A和點D

1)判斷直線BC⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若AC=3,∠B=30°

⊙O的半徑;

設(shè)⊙OAB邊的另一個交點為E,求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的陰影部分的圖形面積.(結(jié)果保留根號和π

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是對角線AC上的一點,點E在BC的延長線上,且PE=PB.

(1)求證:BCP≌△DCP;

(2)求證:DPE=ABC;

(3)把正方形ABCD改為菱形,其它條件不變(如圖),若ABC=58°,則DPE=   度.

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【題目】(本題12分)如圖甲,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+8分別交x軸、y軸于點AB,⊙O的半徑為2個單位長度.點P為直線y=x+8上的動點,過點P⊙O的切線PC、PD,切點分別為C、D,且PC⊥PD

1)試說明四邊形OCPD的形狀(要有證明過程);

2)求點P的坐標(biāo);

3)如圖乙,若直線y=x+b⊙O的圓周分成兩段弧長之比為13,請直接寫出b的值

4)向右移動⊙O(圓心O始終保持在x軸上),試求出當(dāng)⊙O與直線y=x+8有交點時圓心O的橫坐標(biāo)m的取值范圍。

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(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)若一次函數(shù)與x軸交于點B,且AOB的面積為3,求一次函數(shù)的解析式.

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【題目】如圖,在中,已知,邊上一點,,平分,分別交,于點,連接.

1)若,求的度數(shù);

2)若,求證.

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