如圖，兩塊直角三角板OAC、OBD重疊的圖形，則∠AOB+∠DOC=
 
度．
考點：余角和補角
專題：
分析：根據(jù)角之間的關(guān)系可得∠AOB+∠DOC=∠AOC+∠BOC+∠DOC=∠AOC+∠BOD進行計算即可．
解答：解：∵∠AOC=90°，∠DOB=90°，
∴∠AOB+∠DOC=∠AOC+∠BOC+∠DOC=90°+90°=180°，
故答案為：180．
點評：此題主要考查了角的計算，關(guān)鍵是分清角之間的和差關(guān)系．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

列方程解應用題：某社區(qū)超市第一次用6000元購進甲、乙兩種商品，其中乙商品的件數(shù)比甲商品件數(shù)的
1
2
倍多15件，甲、乙兩種商品的進價和售價如下表：（注：獲利=售價-進價）
甲乙
進價（元/件）2230
售價（元/件）2940
（1）該超市將第一次購進的甲、乙兩種商品全部賣完后一共可獲得多少利潤？
（2）該超市第二次以第一次的進價又購進甲、乙兩種商品．其中甲種商品的件數(shù)不變，乙種商品的件數(shù)是第一次的3倍；甲商品按原價銷售，乙商品打折銷售．第二次兩種商品都銷售完以后獲得的總利潤比第一次獲得的總利潤多180元，求第二次乙種商品是按原價打幾折銷售？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

以下是一組選擇題的答案：A、B、B、D、C、B、C、D、C、D、C、A、B、D、C、A、C、D、C、B、B．小東看到后突發(fā)奇想，用1代替A，用2代替B，用3代替C，用4代替D．得到這樣一組數(shù)據(jù)：1、2、2、4、3、2、3、4、3、4、3、1、2、4、3、1、3、4、3、2、2．并對數(shù)據(jù)進行處理．現(xiàn)在請你幫助他完成以下操作：
（1）計算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)（精確到百分位）．
（2）在得出結(jié)論前小東提出了幾個猜想，請你幫助他分析猜想的正確性（在后面“
 
”中打√或×）．
A、若這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是3，說明選擇題中選C答案的居多 （
 
）
B、若這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)最接近3，可間接說明選擇題中選C答案的居多 （
 
）
C、若這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)最接近3，可間接說明選擇題中選C答案的居多 （
 
）
（3）相信你一定做出了正確的選擇．接下來，好奇的小東又對一組判斷題進行了處理（用1替換√，用2替換×）然后計算平均數(shù)為1.65更接近2，于是小東得出結(jié)論：判斷題中選答案×的居多．請你判斷這個結(jié)論是否正確，并用計算證明你的判斷．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

四川蘆山發(fā)生7.0級地震后，一周之內(nèi)，通過鐵路部門已運送救災物資15810噸．將15810用科學記數(shù)法表示為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

拋物線y=3x2沿x軸向左平移1個單位長度，則平移后拋物線對應的關(guān)系式是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知x=3是方程ax-2x=-3的解，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

把底面直徑為2cm，高為10cm的細長圓柱形鋼質(zhì)零件，鍛壓成直徑為4cm的矮胖圓柱形零件，則這個零件的高
 
cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某文具店出售羽毛球拍和羽毛球，球拍每副定價20元，羽毛球每只定價5元．該店還制定了兩種優(yōu)惠方法：
①買一副球拍贈送一只羽毛球；
②按總價的92%付款．某人計劃購買4副球拍、x只羽毛球（x不小于4），
此人通過計算發(fā)現(xiàn)，用方法①更省錢，那么此人至少買了
 
只羽毛球．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、-2與2互為倒數(shù)
B、2與
1
2
互為相反數(shù)
C、絕對值是本身的數(shù)只有零
D、（-1）3和-13的結(jié)果相等

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