以下是一組選擇題的答案:A、B、B、D、C、B、C、D、C、D、C、A、B、D、C、A、C、D、C、B、B.小東看到后突發(fā)奇想,用1代替A,用2代替B,用3代替C,用4代替D.得到這樣一組數(shù)據(jù):1、2、2、4、3、2、3、4、3、4、3、1、2、4、3、1、3、4、3、2、2.并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理.現(xiàn)在請(qǐng)你幫助他完成以下操作:
(1)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)(精確到百分位).
(2)在得出結(jié)論前小東提出了幾個(gè)猜想,請(qǐng)你幫助他分析猜想的正確性(在后面“
 
”中打√或×).
A、若這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是3,說(shuō)明選擇題中選C答案的居多 (
 

B、若這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)最接近3,可間接說(shuō)明選擇題中選C答案的居多 (
 

C、若這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)最接近3,可間接說(shuō)明選擇題中選C答案的居多 (
 

(3)相信你一定做出了正確的選擇.接下來(lái),好奇的小東又對(duì)一組判斷題進(jìn)行了處理(用1替換√,用2替換×)然后計(jì)算平均數(shù)為1.65更接近2,于是小東得出結(jié)論:判斷題中選答案×的居多.請(qǐng)你判斷這個(gè)結(jié)論是否正確,并用計(jì)算證明你的判斷.
考點(diǎn):中位數(shù),算術(shù)平均數(shù),眾數(shù)
專題:
分析:(1)把得到的這21個(gè)數(shù)據(jù)加起來(lái)再除以21就是這組數(shù)據(jù)的平均數(shù);把給出的此組數(shù)據(jù)中的數(shù)按從小到大(或從大到。┑捻樞蚺帕,處于中間的那個(gè)數(shù)就是此組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(2)平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征,不是其中每一個(gè)數(shù)據(jù)的特征;中位數(shù)是指在此組數(shù)據(jù)中的數(shù)按從小到大(或從大到。┑捻樞蚺帕,處于中間的那個(gè)數(shù);而眾數(shù)是指在此組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù),由此做出選擇;
(3)設(shè)判斷題中選答案√的題數(shù)為n,題目總數(shù)為a,由平均數(shù)算法:
.
x
=
n+2(a-n)
a
=1.65,變形得:n=0.35a<0.5a,故判斷題中選答案×的居多.
解答:解:(1)平均數(shù):(1+2+2+4+3+2+3+4+3+4+3+1+2+4+3+1+3+4+3+2+2)÷21,
=56÷21,
≈2.67;
把此組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為:1、1、1、2、2、2、2、2、2、3、3、3、3、3、3、3、4、4、4、4、4,
處于中間的數(shù)是3,
所以這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是3;

(2)A、因?yàn)楸姅?shù)是指在此組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù),所以A的說(shuō)法是正確的;
B、因?yàn)槠骄鶖?shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征,不是其中每一個(gè)數(shù)據(jù)的特征,所以B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
C、因?yàn)橹形粩?shù)是指在此組數(shù)據(jù)中的數(shù)按從小到大(或從大到。┑捻樞蚺帕,處于中間的那個(gè)數(shù),所以C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.

(3)正確;                
證明:設(shè)判斷題中選答案√的題數(shù)為n,題目總數(shù)為a,由平均數(shù)算法:
.
x
=
n+2(a-n)
a
=1.65;
變形得:n=0.35a<0.5a,
故判斷題中選答案×的居多.
故答案為:√,×,×.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的意義與求解方法,閱讀量較大,但難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-2,0),B(6,0),C(0,3).
(1)求經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)過(guò)C點(diǎn)作CD平行于x軸交拋物線于點(diǎn)D,寫(xiě)出D點(diǎn)的坐標(biāo),并求AD,BC的交點(diǎn)E的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
8
×(
2
-
1
2
);         
②(-
1
2
-1-
12
+2cos60°-|
3
-2|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)樣本的相關(guān)信息如下:
樣本甲數(shù)據(jù):1,6,2,3;
樣本乙方差:S2=3.4.
(1)計(jì)算樣本甲的方差;  
(2)試判斷哪個(gè)樣本波動(dòng)大.

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隨著我市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,家庭經(jīng)濟(jì)收入不斷提高,汽車已越來(lái)越多地進(jìn)入到普通家庭.據(jù)重慶市交通部門統(tǒng)計(jì),2010年底我市私人轎車擁有量約為80萬(wàn)輛,2010年底至2012年底我市每年私人轎車擁有量的增長(zhǎng)率均為25%.
(1)求截止到2012年底我市的私人轎車擁有量約為多少萬(wàn)輛?
(2)碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個(gè)總稱或簡(jiǎn)稱.目前國(guó)內(nèi)的溫室氣體污染源中,汽車排放是主要方式之一,關(guān)于汽車二氧化碳排放量的計(jì)算方法,可以參照互聯(lián)網(wǎng)上流傳的計(jì)算公式:二氧化碳排放量(公斤)=油耗消耗數(shù)(升)×2.7公斤/升.根據(jù)國(guó)際上通行的辦法,對(duì)于那些無(wú)法避免而產(chǎn)生的碳排放進(jìn)行碳補(bǔ)償,植樹(shù)是最為普遍的形式.如果以一輛私家車每年行駛1.5萬(wàn)公里,每百公里油耗10升來(lái)計(jì)算:作為參照,一棵樹(shù)一年光合作用吸收的二氧化碳大約是18公斤,每一畝地的植樹(shù)量大約為90棵.根據(jù)這一參數(shù),請(qǐng)你計(jì)算:一輛私家車每年排放的二氧化碳大約是多少公斤?需要植樹(shù)多少畝才能抵消這一年開(kāi)車所產(chǎn)生的二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響?
(3)為緩解汽車擁堵?tīng)顩r和環(huán)境污染問(wèn)題,市交通部門擬控制私人轎車總量,要求到2014年底全市私人轎車擁有量最多為158.25萬(wàn)輛.另?yè)?jù)估計(jì),從2013年初起,我市此后每年報(bào)廢的私人轎車數(shù)量是上年底私人轎車擁有量的10%.假定從2013年開(kāi)始,每年新增私人轎車數(shù)量相同,請(qǐng)你計(jì)算出我市每年新增私人轎車數(shù)量最多為多少萬(wàn)輛?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-13-(1+0.5)×
1
3
×(-4)
;
(2)-14-(1-0.5)×
1
3
×[10-(-2)2]-(-1)3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列方程解應(yīng)用題:
甲工程隊(duì)有300人,乙工程隊(duì)有210人,若由于工作需要現(xiàn)需從甲工程隊(duì)調(diào)一部分人到乙工程隊(duì),使甲工程隊(duì)人數(shù)是乙工程隊(duì)人數(shù)的一半,則需調(diào)多少人?

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如圖,兩塊直角三角板OAC、OBD重疊的圖形,則∠AOB+∠DOC=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

多項(xiàng)式xy2-x3y2+2x2y2
 
 
項(xiàng)式,最高次項(xiàng)是
 

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