【題目】如圖,在正方形ABCD中,點P是AB上一動點(不與A,B重合),對角線AC,BD相交于點O,過點P分別作AC,BD的垂線,分別交AC,BD于點E,F(xiàn),交AD,BC于點M,N.下列結(jié)論:

①△APE≌△AME;PM+PN=AC;PE2+PF2=PO2;④△POF∽△BNF;PMN∽△AMP時,點P是AB的中點.

其中正確的結(jié)論有

A.5個 B.4個 C.3個 D.2個

【答案】B

【解析】

試題四邊形ABCD是正方形,∴∠BAC=DAC=45°。

APE和AME中,

∴△APE≌△AME。故正確。

PE=EM=PM。

同理,F(xiàn)P=FN=NP。

正方形ABCD中ACBD,又PEAC,PFBD,

∴∠PEO=EOF=PFO=90°,且APE中AE=PE。

四邊形PEOF是矩形。PF=OE。PE+PF=OA。

PE=EM=PM,F(xiàn)P=FN=NP,OA=AC,PM+PN=AC。故正確。

四邊形PEOF是矩形,PE=OF。

在直角OPF中,OF2+PF2=PO2PE2+PF2=PO2。故正確。

∵△BNF是等腰直角三角形,而POF不一定是。故錯誤;

∵△AMP是等腰直角三角形,當PMN∽△AMP時,PMN是等腰直角三角形,

PM=PN。

∵△AMP和BPN都是等腰直角三角形,AP=BP,即P時AB的中點。正確。

綜上所述,正確的結(jié)論有①②③⑤四個。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一塊形狀如圖所示的玻璃,不小心把DEF部分打碎,現(xiàn)在只測得AB=60cm,BC=80cmA=120°,B=60°C=150°,你能設(shè)計一個方案,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)求出AD的長嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知等邊△ABC,AB=16,以AB為直徑的半圓與BC邊交于點D,過點DDF⊥AC,垂足為F,過點FFG⊥AB,垂足為G,連結(jié)GD

1)求證:DF⊙O的切線;

2)求FG的長;

3)求tan∠FGD的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線的頂點在直線上.

1)求直線的函數(shù)表達式;

2)現(xiàn)將拋物線沿該直線方向進行平移,平移后的拋物線的頂點為點,與直線的另一個交點為點,與軸的右交點為點(點不與點重合),連接,

①如圖,在平移過程中,當點在第四象限且的面積為60時,求平移的距離的長;

②在平移過程中,當是以線段為一條直角邊的直角三角形時,求出所有滿足條件的點的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個進行數(shù)值轉(zhuǎn)換的運行程序如圖所示,從輸入實數(shù)x結(jié)果是否大于0”稱為一次操作1)判斷:(正確的打“√”,錯誤的打“×”

①當輸入x3后,程序操作僅進行一次就停止.   

②當輸入x為負數(shù)時,無論x取何負數(shù),輸出的結(jié)果總比輸入數(shù)大.   

2)探究:是否存在正整數(shù)x,使程序能進行兩次操作,并且輸出結(jié)果小于12?若存在,請求出所有符合條件的x的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:已知ABC中,AB5,BC3,AC4,PQABP點在AC上(與A、C不重合),QBC上.

1)當PQC的面積與四邊形PABQ的面積相等時,求CP的長;

2)當PQC的周長與四邊形PABQ的周長相等時,求CP的長;

3)試問:在AB上是否存在一點M,使得PQM為等腰直角三角形?若不存在,請簡要說明理由;若存在,請求出PQ的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知ABO的直徑,ACO的弦,過O點作OFABO于點D,交AC于點E,交BC的延長線于點F,點GEF的中點,連接CG

(1)判斷CGO的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)求證:2OB2BCBF;

(3)如圖2,當∠DCE2FCE3,DG2.5時,求DE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,P是半圓弧上一動點,連接PA、PB,過圓心OPA于點C,連接已知,設(shè)O,C兩點間的距離為xcm,B,C兩點間的距離為ycm.

小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行探究.

下面是小東的探究過程,請補充完整:

通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表:

0

1

2

3

3

6

說明:補全表格時相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)

建立直角坐標系,描出以補全后的表中各對應(yīng)值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;

結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:直接寫出周長C的取值范圍是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種蔬菜每千克售價(元)與銷售月份之間的關(guān)系如圖1所示,每千克成本(元)與銷售月份之間的關(guān)系如圖2所示,其中圖1中的點在同一條線段上,圖2中的點在同一條拋物線上,且拋物線的最低點的坐標為(61).

1)求出之間滿足的函數(shù)表達式,并直接寫出的取值范圍;

2)求出之間滿足的函數(shù)表達式;

3)設(shè)這種蔬菜每千克收益為元,試問在哪個月份出售這種蔬菜,將取得最大值?并求出此最大值.(收益=售價-成本)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案