【題目】如圖,是半徑為1的內(nèi)接正十邊形,平分

1)求證:

2)求證:

【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析

【解析】

1)根據(jù)題意得出角相等得出△A1A2P∽△A1OA2,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得出答案;

2)設A1A2x,得出OPPA2A1A2x,A1 P1x,再代入中即可求出答案.

證明:(1∵A1A2A3…A10是半徑為1⊙O的內(nèi)接正十邊形,A2P平分∠OA2A1

∴∠A1OA236°,∠A1∠OA2A172°,∠A1A2P∠O36°

∴∠A1 P A272°OPPA2,

∴△A1A2P∽△A1OA2,

∴A1A22A1PO A1

2)設A1A2x

OPPA2A1A2x,

∴A1 P1x

由(1)得A1A22A1PO A1

,

解得,(負值舍去)

, 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市水費采用階梯收費制度,即:每月用水不超過15噸時,每噸需繳納水費a元,每月用水量超過15噸時,超過15噸的部分按每噸提高b元繳納下表是嘉琪家一至四月份用水量和繳納水費情況.根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù),回答:

月份

月用水量(噸)

14

18

16

13

水費(元)

42

60

50

39

1a   元;b   元;

2)求月繳納水費p(元)與月用水量t(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)若嘉琪家五月和六月的月繳水費相差24元,求這兩月用水量差的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,ABCD,CDAB,點FBC上,連DFAB的延長線交于點G

1)求證:CFFGDFBF

2)當點FBC的中點時,過FEFCDAD于點E,若AB12,EF8,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

問題情境:

(1)如圖1,兩塊等腰直角三角板△ABC和△ECD如圖所示擺放,其中∠ACB=∠DCE=90°,點F,H,G分別是線段DE,AE,BD的中點,A,C,D和B,C,E分別共線,則FH和FG的數(shù)量關(guān)系是   ,位置關(guān)系是   

合作探究:

(2)如圖2,若將圖1中的△DEC繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)至A,C,E在一條直線上,其余條件不變,那么(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.

(3)如圖3,若將圖1中的△DEC繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)一個銳角,那么(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某日王老師佩戴運動手環(huán)進行快走鍛煉兩次鍛煉后數(shù)據(jù)如下表,與第一次鍛煉相比,王老師第二次鍛煉步數(shù)增長的百分率是其平均步長減少的百分率的.設王老師第二次鍛煉時平均步長減少的百分率為.注:步數(shù)平均步長距離.

項目

第一次鍛煉

第二次鍛煉

步數(shù)(步)

_______

平均步長(米/步)

_______

距離(米)

1)根據(jù)題意完成表格;

2)求

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,RtABC的三個頂點分別是A-4, 1),B-1,3),C-1,1

1)將△ABC以原點O為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)后對應的△;平移△ABC,若A對應的點坐標為(-4,-5),畫出△;

2)若△繞某一點旋轉(zhuǎn)可以得到△,直接寫出旋轉(zhuǎn)中心坐標是__________;

3)在x軸上有一點P是的PA+PB的值最小,直接寫出點P的坐標___________;

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】本題滿分8分一個不透明的口袋中裝有2個紅球記為紅球1、紅球2、1個白球、1個黑球,這些球除顏色外都相同,將球搖勻.

1從中任意摸出1個球,恰好摸到紅球的概率是 ;

2先從中任意摸出1個球,再從余下的3個球中任意摸出1個球,請用列舉法畫樹狀圖或列表求兩次都摸到紅球的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(問題呈現(xiàn))阿基米德折弦定理:

如圖1,ABBCO的兩條弦(即折線ABC是圓的一條折弦),BCAB,點M的中點,則從MBC所作垂線的垂足D是折弦ABC的中點,即CDDB+BA.下面是運用“截長法”證明CDDB+BA的部分證明過程.

證明:如圖2,在CD上截取CGAB,連接MA、MB、MCMG

M的中點,

MAMC

又∵∠A=∠C

∴△MAB≌△MCG

MBMG

又∵MDBC

BDDG

AB+BDCG+DG

CDDB+BA

根據(jù)證明過程,分別寫出下列步驟的理由:

   

   ,

   ;

(理解運用)如圖1,AB、BCO的兩條弦,AB4,BC6,點M的中點,MDBC于點D,則BD   ;

(變式探究)如圖3,若點M的中點,(問題呈現(xiàn))中的其他條件不變,判斷CD、DB、BA之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并加以證明.

(實踐應用)根據(jù)你對阿基米德折弦定理的理解完成下列問題:

如圖4BCO的直徑,點A圓上一定點,點D圓上一動點,且滿足∠DAC45°,若AB6O的半徑為5,求AD長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某校準備給長12米,寬8米的矩形室內(nèi)場地進行地面裝飾,現(xiàn)將其劃分為區(qū)域(菱形),區(qū)域4個全等的直角三角形),剩余空白部分記為區(qū)域;點為矩形和菱形的對稱中心,,,為了美觀,要求區(qū)域的面積不超過矩形面積的,若設.

單價(元/2

1)當時,求區(qū)域的面積.

2)計劃在區(qū)域分別鋪設甲,乙兩款不同的深色瓷磚,區(qū)域鋪設丙款白色瓷磚,

①在相同光照條件下,當場地內(nèi)白色區(qū)域的面積越大,室內(nèi)光線亮度越好.為多少時,室內(nèi)光線亮度最好,并求此時白色區(qū)域的面積.

②三種瓷磚的單價列表如下,均為正整數(shù),若當米時,購買三款瓷磚的總費用最少,且最少費用為7200元,此時__________,__________.

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