如圖,設(shè)四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形,以正方形ABCD的對(duì)角線AC為邊作第二個(gè)正精英家教網(wǎng)方形ACEF,再以第二個(gè)正方形的對(duì)角線AE為邊作第三個(gè)正方形AEGH,如此下去….
(1)記正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a1=1,依上述方法所作的正方形的邊長(zhǎng)依次為a2,a3,a4,…,an,求出a2,a3,a4的值.
(2)根據(jù)以上規(guī)律寫(xiě)出第n個(gè)正方形的邊長(zhǎng)an的表達(dá)式.
分析:(1)求a2的長(zhǎng)即AC的長(zhǎng),根據(jù)直角△ABC中AB2+BC2=AC2可以計(jì)算,同理計(jì)算a3、a4
(2)由(1)知,a2=
2
a1,a3=
2
a2…,an=
2
an-1可以找出第n個(gè)正方形邊長(zhǎng)的表達(dá)式.
解答:解:(1)a2=AC,且在直角△ABC中,AB2+BC2=AC2,
∴a2=
2
a1=
2

同理a3=
2
a2=(
2
)
2
a1=2,
a4=
2
a3=(
2
)
3
a1=2
2
;

(2)由(1)結(jié)論可知:
a2=
2
a1=
2
,
a3=
2
a2=(
2
)
2
a1=2,
a4=
2
a3=(
2
)
3
a1=2
2
;

故找到規(guī)律
an=(
2
)
n-1
a1=(
2
)
n-1
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理在直角三角形中的運(yùn)用,考查了學(xué)生找規(guī)律的能力,本題中找到an的規(guī)律是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,AD平分∠BAC,交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)D作⊙O的切線與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E.
(1)求證:BC∥DE;
(2)若AB=3,BD=2,求CE的長(zhǎng);
(3)在題設(shè)條件下,為使BDEC是平行四邊形,△ABC應(yīng)滿(mǎn)足怎樣的條件(不要求證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,Rt△ABC中,∠A=90°,tanB=
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,點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q、R分別在線段BC、AC上,且使得四邊形APQR是矩形.設(shè)AP的長(zhǎng)為x,矩形APQR的面積為y,已知y是x的函數(shù),其圖象是過(guò)點(diǎn)(12,36)的拋物線的一部分(如圖2所示).
精英家教網(wǎng)
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)當(dāng)AP為何值時(shí),矩形APQR的面積最大,并求出最大值.
為了解決這個(gè)問(wèn)題,孔明和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)作了如下討論:
張明:圖2中的拋物線過(guò)點(diǎn)(12,36)在圖1中表示什么呢?
李明:因?yàn)閽佄锞上的點(diǎn)(x,y)是表示圖1中AP的長(zhǎng)與矩形APQR面積的對(duì)應(yīng)關(guān)系,那么,(12,36)表示當(dāng)AP=12時(shí),AP的長(zhǎng)與矩形APQR面積的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
趙明:對(duì),我知道縱坐標(biāo)36是什么意思了!
孔明:哦,這樣就可以算出AB,這個(gè)問(wèn)題就可以解決了.請(qǐng)根據(jù)上述對(duì)話,幫他們解答這個(gè)問(wèn)題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•溫州三模)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=Rt∠,BC=3,AC=4,D是AC的中點(diǎn),P是AB上一動(dòng)點(diǎn),連接DP并延長(zhǎng)至點(diǎn)E,使EP=DP,過(guò)P作PK⊥AC,K為垂足.設(shè)AP=m(0≤m≤5).
(1)用含m的代數(shù)式表示DK的長(zhǎng);
(2)當(dāng)AE∥BC時(shí),求m的值;
(3)四邊形AEBC的面積S會(huì)隨m的變化而變化嗎?若不變,求出S的值;若變化,求出S與m的函數(shù)關(guān)系式;
(4)作點(diǎn)E關(guān)于直線AB的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E',當(dāng)△DE'K是等腰三角形時(shí),求m的值.(直接寫(xiě)出答案即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•河北區(qū)一模)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°.點(diǎn)O是AC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O的直線l從與AC重合的位置開(kāi)始,繞點(diǎn)O作逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),交AB邊于點(diǎn)D.過(guò)點(diǎn)C作CE∥AB交直線l于點(diǎn)E,設(shè)直線l的旋轉(zhuǎn)角為α.當(dāng)α=
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度時(shí),四邊形EDBC是等腰梯形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•荊州二模)如圖①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
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,另有一個(gè)等腰梯形DEFG(GF‖DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點(diǎn),P點(diǎn)為AG上的一動(dòng)點(diǎn).
(1)填空:等腰梯形DEFG的面積為
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6

(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個(gè)單位的速度沿BC方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為DEF′G′(如圖②).
探究1:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中△ABC與等腰梯形DEF′G′重疊部分的面積為y,直接寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式和自變量x的取值范圍;
探究2:在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,設(shè)過(guò)動(dòng)點(diǎn)P且平分此菱形面積的直線交GF于去,當(dāng)S△PGQ=
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時(shí),求P點(diǎn)的位置;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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