【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=4,E是AB邊的中點(diǎn),F(xiàn)是AC邊的中點(diǎn)。則EF=。
【答案】2
【解析】根據(jù)對(duì)稱點(diǎn)的性質(zhì),延長FC到P , 使FC=PC , 連接EP交BC于D , 連接ED、FD , 此時(shí)ED+FD最小,即△EDF的周長最小,求出EP長,即可求出答案.
解答:∵E是AB邊的中點(diǎn),F(xiàn)是AC邊的中點(diǎn),
∴EF為△ABC的中位線,
∵BC=4,
∴EF= BC= ×4=2;
分析:根據(jù)對(duì)稱點(diǎn)的性質(zhì),延長FC到P,使FC=PC,連接EP交BC于D,連接ED、FD,此時(shí)ED+FD最小,即△EDF的周長最小,求出EP長,即可求出答案.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的勾股定理的概念和三角形中位線定理,需要了解直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線;三角形中位線定理:三角形的中位線平行于三角形的第三邊,且等于第三邊的一半才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng).小明從學(xué)校同學(xué)中隨機(jī)抽取一部分同學(xué),對(duì)他們參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的圖1和圖2,請(qǐng)根據(jù)所繪制的統(tǒng)計(jì)圖回答下面問題:
(1)在此次調(diào)查中,小明共調(diào)查了 位同學(xué);
(2)請(qǐng)?jiān)趫D1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整;
(3)圖2中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)為 度;
(4)如果該學(xué)校共有學(xué)生2500人,則參加“籃球”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)約有 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正多邊形的一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)恰好等于它的相鄰?fù)饨堑亩葦?shù)的3倍,則這個(gè)正多邊形的邊數(shù)為( )
A.10B.9C.8D.7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,一牧童在A處牧馬,牧童家在B處,A,B兩處距河岸的距離AC,BD的長分別為700米,500米,且CD的距離為500米,天黑前牧童從A點(diǎn)將馬牽到河邊去飲水后,再趕回家,那么牧童最少要走( )米.
A.1100
B.1200
C.1300
D.1400
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,直線EF與AB,CD分別相交于點(diǎn)E、F,EP平分∠AEF,F(xiàn)P平分∠EFC.
(1)求證:△EPF是直角三角形;
(2)若∠PEF=30°,直接寫出∠PFC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)a,b滿足a+1>b+1,則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的為( )
A.a>b
B.a+2>b+2
C.﹣a<﹣b
D.2a>3b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圓的內(nèi)接正多邊形中,一條邊所對(duì)的圓心角最大的圖形是( )
A.正三角形
B.正方形
C.正五邊形
D.正六邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市團(tuán)委舉辦“我的中國夢(mèng)”為主題的知識(shí)競(jìng)賽,甲、乙兩所學(xué)校參賽人數(shù)相等,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績分別為70分,80分,90分,100分,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:乙校成績統(tǒng)計(jì)表
(1)在圖①中,“80分”所在扇形的圓心角度數(shù)為 ;
(2)請(qǐng)你將圖②補(bǔ)充完整;
(3)求乙校成績的平均分;
(4)經(jīng)計(jì)算知S甲2=135,S乙2=175,請(qǐng)你根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù),對(duì)甲、乙兩校成績作出合理評(píng)價(jià).
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