【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于某點(diǎn)(不是原點(diǎn)),稱以點(diǎn)為圓心,長為半徑的圓為點(diǎn)的半長圓;對(duì)于點(diǎn),若將點(diǎn)的半長圓繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn),能夠使得點(diǎn)位于點(diǎn)的半長圓內(nèi)部或圓上,則稱點(diǎn)能被點(diǎn)半長捕獲(或點(diǎn)能半長捕獲點(diǎn)).
(1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),則點(diǎn)的半長圓的面積為__________;下列各點(diǎn)、、、,能被點(diǎn)半長捕獲的點(diǎn)有__________;
(2)已知點(diǎn),,,①如圖,點(diǎn),當(dāng)時(shí),線段上的所有點(diǎn)均可以被點(diǎn)半長捕獲,求的取值范圍;②若對(duì)于平面上的任意點(diǎn)(原點(diǎn)除外)都不能半長捕獲線段上的所有點(diǎn),直接寫出的取值范圍.
【答案】(1)S=π,B、C兩點(diǎn);(2)①-2≤n≤或≤6n≤2;(2)②<t<
【解析】
(1)根據(jù)定義,半徑為1,直接求面積;根據(jù)被捕獲的定義,設(shè)點(diǎn)到圓心的距離為d,只需r≤d≤3r,即可以捕獲;
(2)①利用r≤d≤3r這個(gè)性質(zhì),分別計(jì)算臨界點(diǎn):點(diǎn)E和點(diǎn)F能夠被捕獲的范圍,然后去公共部分即可;
(2)②在上一問的基礎(chǔ)上,只需解得的不等式無公共部分,則不能捕獲
(1)∵點(diǎn)
∴圓的半徑為1,面積為π
根據(jù)被捕獲的定義,設(shè)點(diǎn)到圓心的距離為d,只需r≤d≤3r,即可以捕獲
即當(dāng)1≤d≤3時(shí),點(diǎn)可被捕獲
,則d=,不符合;
,d=2,符合;
,d=2,符合;
,d=,不符合
(2)①∵點(diǎn)N(0,n)
∴圓的半徑為,所以只需滿足≤d≤時(shí),則可被捕獲
點(diǎn)E(1,0),則d=1,要想能夠被捕獲,則:
≤1≤
解得:≤n≤或≤n≤
點(diǎn)F(1,),則d=2
同理,≤2≤
解得:≤n≤或≤n≤
合并得:≤n≤或≤n≤
(2)②同上,圓的半徑為,所以只需滿足≤d≤時(shí),則可被捕獲
點(diǎn)E(t,0),則d=t,要想能夠被捕獲,則:≤n≤或≤n≤
點(diǎn)F(t,),則d=,要想能夠被捕獲,則:≤n≤或≤n≤
∵任意值都不能捕獲,∴得到的兩個(gè)不等式無公共部分,即:
和>
在結(jié)合t>0,解得:0<t<
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是“作以已知線段為斜邊的等腰直角三角形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:線段.
求作:以為斜邊的一個(gè)等腰直角三角形.
作法:如圖,
(1)分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于,兩點(diǎn);
(2)作直線,交于點(diǎn);
(3)以為圓心,的長為半徑作圓,交直線于點(diǎn);
(4)連接,.
則即為所求作的三角形.
請(qǐng)回答:在上面的作圖過程中,①是直角三角形的依據(jù)是________;②是等腰三角形的依據(jù)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,,,對(duì)角線,點(diǎn)在軸上,與軸平行,點(diǎn)在軸上.
(1)求的度數(shù).
(2)點(diǎn)在對(duì)角線上,點(diǎn)在四邊形內(nèi)且在點(diǎn)的右邊,連接,已知,,設(shè).
①求的長(用含的代數(shù)式表示);
②若某一反比例函數(shù)圖象同時(shí)經(jīng)過點(diǎn)、,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)為對(duì)角線上的動(dòng)點(diǎn),設(shè),作于點(diǎn),連結(jié)并延長至點(diǎn),使得,作點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),交于點(diǎn),連結(jié).
(1)求證:;
(2)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到對(duì)角線的中點(diǎn)時(shí),求的周長;
(3)在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)的過程中,是否可以為等腰三角形?若可以,求出的值;若不可以,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)垃圾分類及投放知識(shí)的了解情況,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績)進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.甲、乙兩校40名學(xué)生成績的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:
成績x 學(xué)校 | |||||
甲 | 4 | 11 | 13 | 10 | 2 |
乙 | 6 | 3 | 15 | 14 | 2 |
(說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)
b.甲校成績?cè)?/span>這一組的是:
70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙兩校成績的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
學(xué)校 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲 | 74.2 | n | 5 |
乙 | 73.5 | 76 | 84 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中n的值;
(2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的成績是74分,在他所屬學(xué)校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是_____________校的學(xué)生(填“甲”或“乙”),理由是__________;
(3)假設(shè)乙校800名學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線.
(1)求拋物線的對(duì)稱軸(用含的式子去表示);
(2)若點(diǎn),,都在拋物線上,則、、的大小關(guān)系為_______;
(3)直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),過點(diǎn)作垂直于軸的直線與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn),在拋物線對(duì)稱軸右側(cè)的點(diǎn)記為,當(dāng)為鈍角三角形時(shí),求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是⊙O的直徑,弧BA=弧BC,BD交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)F在DB的延長線上,且∠BAF=∠C.
(1)求證:AF是⊙O的切線;
(2)求證:△ABE∽△DBA;
(3)若BD=8,BE=6,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,拋物線與軸交于點(diǎn)兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),直線經(jīng)過點(diǎn),與拋物線另一個(gè)交點(diǎn)為,點(diǎn)是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn),交直線于點(diǎn)
(1)求拋物線的解析式
(2)當(dāng)點(diǎn)在直線上方,且是以為腰的等腰三角形時(shí),求的坐標(biāo)
(3)如圖2所示,若點(diǎn)為對(duì)稱軸右側(cè)拋物線上一點(diǎn),連接,以為直角頂點(diǎn),線段為較長直角邊,構(gòu)造兩直角邊比為的,是否存在點(diǎn),使點(diǎn)恰好落在直線上?若存在,請(qǐng)直接寫出相應(yīng)點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠CAB=90°,AB=AC,點(diǎn)A在y軸上,BC∥x軸,點(diǎn)B.將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的△AB′C′,當(dāng)點(diǎn)B′落在x軸的正半軸上時(shí),點(diǎn)C′的坐標(biāo)為( )
A.(﹣,﹣1)B.(﹣,﹣1)
C.(﹣,+1)D.(﹣,﹣1)
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