－3÷（－1）×（－4） 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知AB=AC，∠A=36°，AC的垂直平分線MN交AB于D，AC于M．以下結(jié)論：

①△BCD是等腰三角形；②射線CD是△ACB的角平分線；③△BCD的周長(zhǎng)C△BCD=AB+BC；④△ADM≌△BCD．

正確的有（）

      A．                       ①②                            B． ①③                      C．   ②③       D． ③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1，每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn)，以格點(diǎn)為頂點(diǎn)按下列要求畫(huà)圖：

（1）在圖中畫(huà)一條線段MN，使MN=；

（2）在圖‚中畫(huà)一個(gè)三邊長(zhǎng)均為無(wú)理數(shù)，且各邊都不相等的直角△DEF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“＜”“＝”或“＞”號(hào)填空：

    _____            

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若a，b互為相反數(shù)，c，d互為倒數(shù)，＝2，則(a＋b)·＋3cd－m2＝           .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明的家、學(xué)校、書(shū)店同在一條馬路上，如圖，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)標(biāo)明它們?nèi)唛g的距離。小明步行速度是5千米/小時(shí)，小明中午11：30放學(xué)，下午1：30上課，吃飯要用30分鐘，中午他要到書(shū)店買(mǎi)完書(shū)再到校上課，選書(shū)時(shí)間是5分鐘，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一下什么時(shí)間出發(fā)，上課才能不遲到？

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面四個(gè)“藝術(shù)字”中，軸對(duì)稱(chēng)圖形的個(gè)數(shù)是（　�。�

　   A．                          1個(gè)                                B．                                2個(gè)       C． 3個(gè) D． 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在一個(gè)18米高的樓頂上有一信號(hào)塔DC，李明同學(xué)為了測(cè)量信號(hào)塔的高度，在地面的A處測(cè)的信號(hào)塔下端D的仰角為30°，然后他正對(duì)塔的方向前進(jìn)了18米到達(dá)地面的B處，又測(cè)得信號(hào)塔頂端C的仰角為60°，CD⊥AB與點(diǎn)E，E、B、A在一條直線上．請(qǐng)你幫李明同學(xué)計(jì)算出信號(hào)塔CD的高度（結(jié)果保留整數(shù)，≈1.7，≈1.4 ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


要使分式有意義，則x的取值范圍是　

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