如圖,曲線拋物線的一部分,且表達式為:曲線與曲線關(guān)于直線對稱。

(1)求A、B、C三點的坐標和曲線的表達式;

(2)過點D作軸交曲線于點D,連接AD,在曲線上有一點M,使得四邊形ACDM為箏形(如果一個四邊形的一條對角線被另一條對角線垂直平分,這樣的四邊形為箏形),請求出點M的橫坐標。

(3)設(shè)直線CM與軸交于點N,試問在線段MN下方的曲線上是否存在一點P,使△PMN的面積最大?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由。

 



(1)對點A、B、C坐標的意義要明白,點A與點B

是二次函數(shù)與橫軸的交點,點C是也縱軸的交點

關(guān)于意義的理解,就是將

進行了平移。

(2)要理解,只有當CM垂直平分AD時,才能在找到點M

故點M即為直線(C與AD的中點P連線)的交點

(3)顯然MN的值固定,即在上的點,到CM的距離最大的點,即與CM平行的直線與只有一個交點時,即為所求

(1)解:易求A(-1,0),B(3,0),C(0,),

(2)解:若AD垂直平分CM,則可知CDMA為菱形,此時點M(1,0)

顯然不在上;故直線CM垂直平分AD,取AD中點P,易求其坐標為

(1,),故直線CN的解析式為:

求其與的交點坐標:

解之得:,(不合舍去)

(3)因為MN的長度固定,故點P到MN的距離最大時,△PMN的面積最大

故設(shè):另一直線相交于點P,很顯然它們只有一個交點時,滿足條件。

即:只有唯一一個解的時候,這個點就是點P

解之得:

代入

故點P的坐標為

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下列運算正確的是

A.                 B.      

C.                  D.

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某學校舉行一次體育測試,從所有參加測試的學生中隨機抽取10名學生的成績,制作出如下統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖:

編號

成績

等級

編號

成績

等級

95

A

76

B

78

B

85

A

72

C

82

B

79

B

77

B

92

A

69

C

請回答下列問題:

(1)孔明同學這次測試的成績是87分,則他的成績等級是    ;

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)已知該校所有參加這次測試的學生中,有60名學生成績是A等,請根據(jù)以上抽樣結(jié)果,估計該校參加這次測試的學生總?cè)藬?shù)是多少?

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一個圓錐的底面半徑為1厘米,母線長為2厘米,則該圓錐的側(cè)面積是    (結(jié)果保留π)。

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商場為了促銷某件商品,設(shè)置了如圖的一個轉(zhuǎn)盤,它被分成了3個相同的扇形。各扇形分別標有數(shù)字2,3,4,指針的位置固定,該商品的價格由顧客自由轉(zhuǎn)動此轉(zhuǎn)盤兩次來獲取,每次轉(zhuǎn)動后讓其自由停止,記下指針所指的數(shù)字(指針指向兩個扇形的交線時,當作右邊的扇形),先記的數(shù)字作為價格的十位數(shù)字,后記的數(shù)字作為價格的個位數(shù)字,則顧客購買商品的價格不超過30元的概率是多少?

 


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如圖,小賢為了體驗四邊形的不穩(wěn)定性,將四根木條用釘子釘成一個矩形框架ABCDBD兩點之間用一根橡皮筋拉直固定,然后向右扭動框架,觀察所得四邊形的變化.下面判斷錯誤的是(    ) 

A.四邊形ABCD由矩形變?yōu)槠叫兴倪呅?nbsp;          

B.BD的長度增大                       

C.四邊形ABCD的面積不變                     

D.四邊形ABCD的周長不變

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兩組數(shù)據(jù):3,a,2b,5與a,6,b的平均數(shù)都是6,若將這兩組數(shù)據(jù)合并為一組數(shù)據(jù),則這組新數(shù)據(jù)的中位數(shù)為           

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下列計算正確的是(    )

A.2x2-4x2=-2        B.3xx=3x2                           C.3x·x=3x2                          D.4x6÷2x2=2x3

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關(guān)于的一元二次方程有實數(shù)根,則的取值范圍是(    )

A             B            C             D

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