【題目】如圖,已知直線相離,于點(diǎn),,相交于點(diǎn),相切于點(diǎn)的延長(zhǎng)線交直線于點(diǎn).

1)試判斷線段的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)若,求的半徑和線段的長(zhǎng);

3)若在上存在點(diǎn),使是以為底邊的等腰三角形,求的半徑的取值范圍.

【答案】(1),理由詳見(jiàn)解析;(2)的半徑為3,線段的長(zhǎng)為;(3).

【解析】

1)連接OB,根據(jù)切線的性質(zhì)和垂直得出∠OBA=OAC=90°,推出∠OBP+ABP=90°,∠ACP+CPA=90°,求出∠ACP=ABC,根據(jù)等腰三角形的判定推出即可;
2)延長(zhǎng)AP交⊙OD,連接BD,設(shè)圓半徑為r,則OP=OB=r,PA=5-r,根據(jù)AB=AC推出52-r2=2-5-r2,求出r,證△DPB∽△CPA,得出,代入求出即可;
3)根據(jù)已知得出QAC的垂直平分線上,作出線段AC的垂直平分線MN,作OEMN,求出OEr,求出r范圍,再根據(jù)相離得出r5,即可得出答案.

解:(1,理由如下:

連接.

,

,,

,

,

,

,

2)延長(zhǎng),連接,

設(shè)圓半徑為,則,

,

,

解得:,

,

是直徑,

,

又∵,

,

,

,

解得:.

的半徑為3,線段的長(zhǎng)為

3)作出線段的垂直平分線,作,

則可以推出

又∵圓與直線有交點(diǎn),

,

,

,

又∵圓與直線相離,

,

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在由邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格圖中,△ABC的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格線交點(diǎn)上.

1)圖中AC邊上的高為   個(gè)單位長(zhǎng)度;

2)只用沒(méi)有刻度的直尺,在所給網(wǎng)格圖中按如下要求畫(huà)圖(保留必要痕跡):

以點(diǎn)C為位似中心,把ABC按相似比1:2縮小,得到DEC;

AB為一邊,作矩形ABMN,使得它的面積恰好為ABC的面積的2倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】使用家用燃?xì)庠顭_(kāi)同一壺水所需的燃?xì)饬?/span>(單位:)與旋鈕的旋轉(zhuǎn)角度(單位:度)()近似滿足函數(shù)關(guān)系y=ax2+bx+c(a≠0).如圖記錄了某種家用燃?xì)庠顭_(kāi)同一壺水的旋鈕角度與燃?xì)饬?/span>的三組數(shù)據(jù),根據(jù)上述函數(shù)模型和數(shù)據(jù),可推斷出此燃?xì)庠顭_(kāi)一壺水最節(jié)省燃?xì)獾男o角度約為(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,O為對(duì)角線AC的中點(diǎn),點(diǎn)P、Q分別從A和B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),在邊AB和BC上勻速運(yùn)動(dòng),并且同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)B、C,連接PO、QO并延長(zhǎng)分別與CD、DA交于點(diǎn)M、N.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,圖中陰影部分面積的大小變化情況是( )

A. 一直增大 B. 一直減小 C. 先減小后增大 D. 先增大后減小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在中,,,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧分別交AB、AC于點(diǎn)MN再分別以MN為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)P,連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,則下列說(shuō)法中正確的有________

AD的平分線;②;③點(diǎn)DAB的中垂線上;④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校根據(jù)課程設(shè)置要求,開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)類(lèi)拓展性課程,為了解學(xué)生最喜歡的課程內(nèi)容,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每人必須且只選中其中一項(xiàng)),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:

1)求m,n的值.

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校最喜歡“數(shù)學(xué)史話”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,, 點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與重合),=于點(diǎn),,則線段的最大值為___

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校實(shí)施新課程改革以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大提高.王老師為進(jìn)一步了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的現(xiàn)狀,對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi)(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1,2).請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了   名學(xué)生;

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)為了共同進(jìn)步,王老師從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一名學(xué)生進(jìn)行“兵教兵”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+2x+cx軸交于A(﹣1,0B3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C

1)求拋物線y=ax2+2x+c的解析式:;

2)點(diǎn)D為拋物線上對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)、x軸上方一點(diǎn),DEx軸于點(diǎn)E,DFAC交拋物線對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)F,求DE+DF的最大值;

3)①在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)A,PC為頂點(diǎn),AC為直角邊的三角形是直角三角形?若存在,請(qǐng)求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

②點(diǎn)Q在拋物線對(duì)稱(chēng)軸上,其縱坐標(biāo)為t,請(qǐng)直接寫(xiě)出△ACQ為銳角三角形時(shí)t的取值范圍.

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