【題目】問題情境:如圖1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°.求∠APC度數(shù).
(1)小明的思路是:如圖2,過P作PE∥AB,通過平行線性質(zhì),可得∠APC=
問題遷移:如圖3,AD∥BC,點(diǎn)P在射線OM上運(yùn)動(dòng),∠ADP=∠α,∠BCP=∠β.

(2)當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),∠CPD、∠α、∠β之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由.
(3)如果點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)A、B、O三點(diǎn)不重合),請你直接寫出∠CPD、∠α、∠β之間的數(shù)量關(guān)系.

【答案】
(1)110°
(2)解:∠CPD=∠α+∠β,理由如下:

如圖3,過P作PE∥AD交CD于E,

∵AD∥BC,

∴AD∥PE∥BC,

∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,

∴∠CPD=∠DPE+∠CPE=∠α+∠β;


(3)解:當(dāng)P在BA延長線時(shí),∠CPD=∠β﹣∠α;

理由:如圖4,過P作PE∥AD交CD于E,

∵AD∥BC,

∴AD∥PE∥BC,

∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,

∴∠CPD=∠CPE﹣∠DPE=∠β﹣∠α;

當(dāng)P在BO之間時(shí),∠CPD=∠α﹣∠β.

理由:如圖5,過P作PE∥AD交CD于E,

∵AD∥BC,

∴AD∥PE∥BC,

∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,

∴∠CPD=∠DPE﹣∠CPE=∠α﹣∠β.


【解析】解:過P作PE∥AB,

∵AB∥CD,

∴PE∥AB∥CD,

∴∠APE=180°﹣∠A=50°,∠CPE=180°﹣∠C=60°,

∴∠APC=50°+60°=110°,

所以答案是:110°;
∠CPD=∠α+∠β,理由如下:

(1)如圖3,過P作PE∥AD交CD于E,

∵AD∥BC,

∴AD∥PE∥BC,

∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,

∴∠CPD=∠DPE+∠CPE=∠α+∠β;

(2)當(dāng)P在BA延長線時(shí),∠CPD=∠β﹣∠α;

理由:如圖4,過P作PE∥AD交CD于E,

∵AD∥BC,

∴AD∥PE∥BC,

∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,

∴∠CPD=∠CPE﹣∠DPE=∠β﹣∠α;

當(dāng)P在BO之間時(shí),∠CPD=∠α﹣∠β.

理由:如圖5,過P作PE∥AD交CD于E,

∵AD∥BC,

∴AD∥PE∥BC,

∴∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,

∴∠CPD=∠DPE﹣∠CPE=∠α﹣∠β.

首先過P作PE∥AB,然后依據(jù)平行線的性質(zhì)可得到∠APC=50°+60°=110°.
(1)過P作PE∥AD交CD于E,依據(jù)平行公理的推理可得到AD∥PE∥BC,接下來,再依據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,即可得出答案;
(2)首先畫出圖形(分兩種情況:①點(diǎn)P在BA的延長線上,②點(diǎn)P在AB的延長線上),然后根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE,∠β=∠CPE,即可得出答案.

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平行線的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)為常數(shù),且)的圖象交于A(1,a)、B兩點(diǎn).

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式及點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)在x軸上找一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,求滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)及PAB的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了迎接春節(jié),某縣準(zhǔn)備用燈籠美化濱河路,許采用A、B兩種不同造型的燈籠共600個(gè).且A型燈籠的數(shù)量比B型燈籠的 多15個(gè).
(1)求A、B兩種燈籠各需多少個(gè)?
(2)已知A、B型燈籠的單價(jià)分別為40元、30元,則這次美化工程需多少費(fèi)用?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】大于1的正整數(shù)m的三次冪可“分裂”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…,若m3分裂后,其中有一個(gè)奇數(shù)是123,則m的值是( )
A.9
B.10
C.11
D.12

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明一家三口國慶節(jié)隨旅游團(tuán)去九寨溝旅游,共花費(fèi)人民幣5600元,他把旅途費(fèi)用支出情況制成了如下的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決下列問題:

(1)哪一部分支出的費(fèi)用占整個(gè)支出的
(2)小明一家在食宿上用去多少元?
(3)小明一家支出的路費(fèi)共多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=8,OC=4,沿對角線OB折疊后,點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,OD與BC交于點(diǎn)E,則點(diǎn)D的坐標(biāo)是(

A.(4,8) B.(5,8) C.( D.(,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AD⊥BC于D,AE平分∠DAC,∠BAC=80°,∠B=60°,求∠AEC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,我市全面實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療,得到了廣大農(nóng)民的積極響應(yīng),很多農(nóng)民看病貴、看病難的問題在合作醫(yī)療中得到了緩解.參加醫(yī)保的農(nóng)民可在規(guī)定的醫(yī)院就醫(yī)并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷部分醫(yī)療費(fèi)用,表①是醫(yī)療費(fèi)用分段報(bào)銷的標(biāo)準(zhǔn);表②是甲、乙、丙三位農(nóng)民今年的實(shí)際醫(yī)療費(fèi)及個(gè)人承擔(dān)總費(fèi)用.
表①

醫(yī)療費(fèi)用范圍

門診費(fèi)

住院費(fèi)(元)

0~5000的部分

5001~20000的部分

20001及以上的部分

報(bào)銷比例

a%

80%

85%

c%

表②

門診費(fèi)

住院費(fèi)

個(gè)人承擔(dān)總費(fèi)用

260元

0元

182元

80元

2800元

b元

400元

25000元

4030元

注明:
①個(gè)人承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)=實(shí)際醫(yī)療費(fèi)﹣按標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷的金額;
②個(gè)人承擔(dān)總費(fèi)用包括門診費(fèi)和住院費(fèi)中個(gè)人承擔(dān)的部分.
③本題中費(fèi)用精確到元.
請根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)填空:a= , b=;
(2)求住院費(fèi)20001元及以上的部分報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)用的比例c%;
(3)李大爺去年和今年的實(shí)際住院費(fèi)共計(jì)52000元,他本人共承擔(dān)了6850元,已知今年的住院費(fèi)超過去年,則李大爺今年實(shí)際住院費(fèi)用是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一家苗圃計(jì)劃植桃樹和柏樹,根據(jù)市場調(diào)查與預(yù)測,種植桃樹的利潤(萬元)與投資成本x(萬元)滿足如圖①所示的二次函數(shù);種植柏樹的利潤(萬元)與投資成本x(萬元)滿足如圖②所示的正比例函數(shù)=kx.

(1)分別求出利潤(萬元)和利潤(萬元)關(guān)于投資成本x(萬元)的函數(shù)關(guān)系式;

(2)如果這家苗圃以10萬元資金投入種植桃樹和柏樹,桃樹的投資成本不低于2萬元且不高于8萬元,苗圃至少獲得多少利潤?最多能獲得多少利潤?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案