【題目】如圖,已知直線(xiàn)l:y= x,過(guò)點(diǎn)M(2,0)作x軸的垂線(xiàn)交直線(xiàn)l于點(diǎn)N,過(guò)點(diǎn)N作直線(xiàn)l的垂線(xiàn)交x軸于點(diǎn)M1;過(guò)點(diǎn)M1作x軸的垂線(xiàn)交直線(xiàn)l于N1 , 過(guò)點(diǎn)N1作直線(xiàn)l的垂線(xiàn)交x軸于點(diǎn)M2 , …;按此作法繼續(xù)下去,則點(diǎn)M10的坐標(biāo)為

【答案】(2097152,0)
【解析】解:∵直線(xiàn)l的解析式是y= x,
∴∠NOM=60°,∠ONM=30°.
∵點(diǎn)M的坐標(biāo)是(2,0),NM∥y軸,點(diǎn)N在直線(xiàn)y= x上,
∴NM=2 ,
∴ON=2OM=4.
又∵NM1⊥l,即∠ONM1=90°
∴OM1=2ON=41OM=8.
同理,OM2=4OM1=42OM,
OM3=4OM2=4×42OM=43OM,

OM10=410OM=2097152.
∴點(diǎn)M10的坐標(biāo)是(2097152,0).
故答案是:(2097152,0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)求∠BOD的度數(shù);(2)OE是否平分∠BOC?說(shuō)明你的理由.

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【題目】已知:關(guān)于x的方程mx2-3(m+1)x+2m+3=0m≠0).

(1)若方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,求m的值;

(2)求此方程的兩個(gè)根(若所求方程的根不是常數(shù),就用含m的式子表示);

(3)m為整數(shù),當(dāng)m取何值時(shí)方程的兩個(gè)根均為正整數(shù)?

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以原點(diǎn)O為圓心的圓過(guò)點(diǎn)A(13,0),直線(xiàn)y=kx﹣3k+4與⊙O交于B、C兩點(diǎn),則弦BC的長(zhǎng)的最小值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)C按如圖方式疊放在一起(其中,∠A=60°,∠D=30°;∠E=∠B=45°):

(1)①若∠DCE=45°,則∠ACB的度數(shù)為  

②若∠ACB=140°,求∠DCE的度數(shù);

(2)由(1)猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

(3)當(dāng)∠ACE<180°且點(diǎn)E在直線(xiàn)AC的上方時(shí),這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠ACE角度所有可能的值(不必說(shuō)明理由);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】設(shè)“▲”、“●”、“■”分別表示三種不同的物體,現(xiàn)用天平秤兩次,情況如圖所示,那么▲、●、■這三種物體按質(zhì)量從大到小排列應(yīng)為(
A.■、●、▲
B.▲、■、●
C.■、▲、●
D.●、▲、■

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某物體從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)所用時(shí)間為7秒,其運(yùn)動(dòng)速度v(米每秒)關(guān)于時(shí)間t(秒)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.某學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn):該物體前進(jìn)3秒運(yùn)動(dòng)的路程在數(shù)值上等于矩形AODB的面積.由物理學(xué)知識(shí)還可知:該物體前t(3<t≤7)秒運(yùn)動(dòng)的路程在數(shù)值上等于矩形AODB的面積與梯形BDNM的面積之和. 根據(jù)以上信息,完成下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)3<t≤7時(shí),用含t的式子表示v;
(2)分別求該物體在0≤t≤3和3<t≤7時(shí),運(yùn)動(dòng)的路程s(米)關(guān)于時(shí)間t(秒)的函數(shù)關(guān)系式;并求該物體從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q總路程的 時(shí)所用的時(shí)間.

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