已知:如圖,B,C,B三點在同一條直線上,AC∥DE,AB=CD,∠ACD=∠B.若AC=3,DE=5,求BE的長.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:計算題
分析:由AC與DE平行,利用兩直線平行同位角相等得到一對角相等,再由∠ACD=∠B,利用外角性質(zhì)及等量代換得到一對角相等,以及AB=CD,利用AAS得到三角形ABC與三角形CDE全等,利用全等三角形的對應(yīng)邊相等得到BC=DE=5,EC=AC=3,由BE=BC+CE即可求出BE的長.
解答:解:∵AC∥DE,
∴∠ACB=∠E,
∵∠ACD=∠B,∠ACE=∠ACD+∠DCE=∠A+∠B,
∴∠DCE=∠A,
在△ABC和△CDE中,
∠ACB=∠E
∠DCE=∠A
AB=CD
,
∴△ABC≌△CDE(AAS),
∴BC=DE=5,EC=AC=3,
則BE=BC+CE=3+5=8.
點評:此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8,tanB=
3
4
,則AC長為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示的幾何體的主視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

列方程(組)解應(yīng)用題:
某校甲、乙給貧困地區(qū)捐款購買圖書,每班捐款總數(shù)均為1200元,已知甲班比乙班多8人,乙班人均捐款是甲班人均捐款的1.2倍,求:甲、乙兩班各有多少名學生.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,BC=5,高AD=4,矩形EFPQ的一邊QP在BC邊上,E、F分別在AB、AC上,AD交EF于點H.
(1)求證:
AH
AD
=
EF
BC
;
(2)設(shè)EF=x,當x為何值時,矩形EFPQ的面積最大?并求出最大面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,E是AD的中點,將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,且點G在矩形ABCD內(nèi)部,再延長BG交DC于點F.
(1)求證:A、G、D三點在以點E為圓心,EA的長為半徑的圓上;
(2)若AD=
3
AB,求
DC
DF
的值;
(3)若
DC
DF
=k,求
AD
AB
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線AB∥CD,∠GEB的平分線EF交CD于點F,∠HGF=40°,求∠EFD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

列方程或方程組解應(yīng)用題:
現(xiàn)有甲、乙兩個空調(diào)安裝隊分別為A、B兩個公司安裝空調(diào),甲安裝隊為A公司安裝66臺空調(diào),乙安裝隊為B公司安裝60臺空調(diào),兩個安裝隊同時開工恰好同時安裝完成,甲隊比乙隊平均每天多安裝2臺空調(diào).求甲、乙兩個安裝隊平均每天各安裝多少臺空調(diào).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

仔細閱讀完成下列問題:
(1)在右側(cè)建立平面直角坐標系,畫出以A(-1,2)、B(-3,1)、C(0,-1)為頂點的三角形.
(2)畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1,并正確寫出各頂點坐標.
(3)若將△ABC向下平移3個單位得到△A2B2C2,請畫出該三角形并正確寫出各頂點坐標.
(4)若平面直角坐標系中單位長度為1cm,則△ABC的面積為多少?

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