【題目】已知△ABC的一條邊BC的長為5,另兩邊AB、AC的長是關(guān)于的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根。

1)求證:無論為何值時(shí),方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根。

2為何值時(shí),△ABC是以BC為斜邊的直角三角形。

3為何值時(shí),△ABC是等腰三角形,并求△ABC的周長。

【答案】1)見解析;(2)當(dāng)時(shí),△ABC是以BC為斜邊的直角三角形;(3,周長為1416.

【解析】

1)根據(jù)方程的系數(shù)結(jié)合根的判別式即可得出△=10,由此即可得出方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

2)利由一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,得:,根據(jù)BC=5利用勾股定理即可得出關(guān)于k的一元二次方程,解方程即可得出k的值;

3)根據(jù)(1)結(jié)論可得出ABAC,由此可找出△ABC是等腰三角形分兩種情況,分AB=BCAC=BC兩種情況考慮,根據(jù)兩邊相等找出關(guān)于k的一元一次方程,解方程求出k值,進(jìn)而可得出三角形的三邊長,再根據(jù)三角形的周長公式即可得出結(jié)論.

解:(1)∵

,

∴無論為何值時(shí),方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)∵AB、AC的長是關(guān)于的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,

∴由一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,得:,

又∵△ABC是以BC為斜邊的直角三角形,由勾股定理,得:,

,

整理,得:,解得:,

AB、AC是△ABC的兩條邊,∴AB0,AC0,∴AB+AC0

而當(dāng)時(shí),AB+AC2×(-5)+3=-70,∴不合題意,舍去,故,

∴當(dāng)時(shí),△ABC是以BC為斜邊的直角三角形;

3)由(1)的結(jié)論可知,,∴BC邊只能是腰,

AB、AC中必有一邊長為5,不妨設(shè)AB5,

也就是說關(guān)于的一元二次方程必有一根為5,

,整理得:,解得:,,

當(dāng)時(shí),原方程為,兩根為:,,這時(shí)有AB5AC4,BC5能構(gòu)成一個(gè)等腰三角形,其周長為14,

當(dāng)時(shí),原方程為,兩根為:,,這時(shí)有AB5,AC6,BC5能構(gòu)成一個(gè)等腰三角形,其周長為16.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形四邊形ABCD中,,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)P為直線BD上的動(dòng)點(diǎn)不與點(diǎn)B重合,連接AP,將線段AP繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段PE,連接CE、BE.

問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在直線BD上時(shí),線段BP與CE的數(shù)量關(guān)系為______;______

拓展探究

如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段BO延長線上時(shí),的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;

問題解決

當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫出線段AP的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=30,AD=48,BC=14CD=40,∠ABD+BDC=90°,ABCD的面積為____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線yx2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)AB、C,已知A(﹣1,0),C0,﹣3).

1)求拋物線的解析式;

2)如圖1,拋物線頂點(diǎn)為EEFx軸于F點(diǎn),Mm0)是x軸上一動(dòng)點(diǎn),N是線段EF上一點(diǎn),若∠MNC90°,請(qǐng)指出實(shí)數(shù)m的變化范圍,并說明理由.

3)如圖2,將拋物線平移,使其頂點(diǎn)E與原點(diǎn)O重合,直線ykx+2k0)與拋物線相交于點(diǎn)PQ(點(diǎn)P在左邊),過點(diǎn)Px軸平行線交拋物線于點(diǎn)H,當(dāng)k發(fā)生改變時(shí),請(qǐng)說明直線QH過定點(diǎn),并求定點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解全校學(xué)生上學(xué)的交通方式,該校九年級(jí)班的4名同學(xué)聯(lián)合設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,對(duì)該校部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查騎自行車乘公交車、步行乘私家車、其他方式設(shè)置選項(xiàng),要求被調(diào)查同學(xué)從中單選,并將調(diào)查結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2,根據(jù)以上信息,解答下列問題:

本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是______人,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,乘私家車的人數(shù)所占的百分比是______,其他方式所在扇形的圓心角度數(shù)是______度;

已知這4名同學(xué)中有2名女同學(xué),要從中選兩名同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A在∠MON的邊ON上,ABOMB,AE=OBDEONE,AD=AO,DCOMC

1)求證:四邊形ABCD是矩形;

2)若DE=3,OE=9,求AB、AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為2cm,∠DAB60°.點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā),以cm/s的速度,沿ACC作勻速運(yùn)動(dòng);與此同時(shí),點(diǎn)Q也從A點(diǎn)出發(fā),以1cm/s的速度,沿射線AB作勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),P、Q都停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts).

1)對(duì)角線AC的長是 cm;

2)當(dāng)P異于A、C時(shí),請(qǐng)說明PQBC;

3)以P為圓心、PQ長為半徑作圓,請(qǐng)問:在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,t為怎樣的值時(shí),⊙P與邊BC分別有1個(gè)公共點(diǎn)和2個(gè)公共點(diǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,已知正比例函數(shù) y1=﹣2x 的圖象與反比例函數(shù) y2的圖象交于 A(﹣1,a),B 兩點(diǎn).

(1)求出反比例函數(shù)的解析式及點(diǎn) B 的坐標(biāo);

(2)觀察圖象,請(qǐng)直接寫出滿足 y≤2 的取值范圍;

(3)點(diǎn) P 是第四象限內(nèi)反比例函數(shù)的圖象上一點(diǎn),若POB 的面積為 1,請(qǐng)直接寫出點(diǎn) P的橫坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,GCD邊中點(diǎn),連接AG并延長,分別交對(duì)角線BD于點(diǎn)F,交BC邊延長線于點(diǎn)E.若FG2,則AE的長度為( )

A. 6B. 8

C. 10D. 12

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